试析高中女生不喜欢体育课的原因及对策背景：大多数教过高中女生体育课的老师或多或少都会遇到此类问题：老师，今天的体育课上什么，累不累？老师，今天的800M能不能不跑，我在初中都跑怕了；老师，能不能给我们安排一些游戏，总是跑、跳，一点不好玩；老师，这节课给我们自由活动吧；老师，天气这么热，不要安排跑步了；老师，今天的跨栏跑考试我不想考了，因为我怎么跑都还是不及格；老师，今天的滚翻别上了，我的发型都弄乱了；老师，今天的双杠我怕爬上去，下不来----众多问题的出现，不得不引起我们的深思，高中的女生上体育课为什么会有这么多凝问？高中的女生为什么不喜欢上体育课、怕体育上课？对于高中的女生的体育课我们应该怎么上？上什么内容什么？为能够找到答案，本人通过问卷调查，从调查中发现问题，并从教学实践中寻找解决问题的策略。一、调查对象与方式调查对象：高一（1-16）班全体女生；调查形式：采用问卷调查从调查中了解影响高中女生体育课学习兴趣的因素如下表：影响高中女生学习兴趣的原因思想不重视怕苦、怕危险怕影响形象教学内容教学手段评价方式人格魅力、爱心二、了解原因，寻找对策：从调查中了解，影响高中女生体育课学习兴趣的因素主要有六个方面1）思想不重视；2）怕苦，怕累、怕危险、怕影响形象；3）教师师的教学手段单一；4）教学内容陈旧；5）评价方式过于注重结果；6）教师缺少人格魅力与爱心等；因此，为了解决高中女生不喜欢上体育课的问题，本组教师利用阴雨天的室内课与学生进行探讨，并通过实践教学来寻找解决的对策。原因1：思想不重视，怕苦、怕危险、怕影响形象：进入高中阶段的女生，由于学习压力增大，大多数女生都将精力全身心的投入到学习中，唯吼稍一疏忽，就被别人落在后面。而对于体育课等非高考类的科目，在她们的心理是可有可无。觉得体育课中消耗精力大，影响他们的文化课学习。同时体育成绩的好坏对自己的高考也没什么影响，特别是身体素质相对弱的女生，更是对体育课失去兴趣，因为她们觉得在体育课中找不到自己的位置，不能让老师发现她的闪光点。另外，多数女生认为，如果气候适中的情况上体育课，跑一跑，跳一跳，运动一下可以热身，如果在六七月份的天气再上体育课，弄的满头大汗影响自己的形象不说，对下一节课文化课的学习也会有影响，再有体育课上的有些运动项目还有一定的危险性，象跨栏、双杠等。如果跨不过摔倒怎么办？双杠支撑不住掉下来怎么办？滚翻弄乱了头发、弄脏了衣服怎么办？从上面的分析不难看出，进入高中阶段后，由于体育不再象初中一样做为加分的科目，导至很多女生的思想忽视。因此，这就需要我们高中老师及时的引导，使她们对体育课及体育运动有良好的认识，激发高中女生锻炼的兴趣。对策1、思想引导，明确目的首先对学生进行思想引导，让学生清楚良好的学习效率是需要体力与脑力共同来达成的，如果长时间坐在教室里，不参加体育活动，一天下来，大部分的同学会感觉头昏昏沉沉的，学习效率下降。如果适当的参加体育活动，可以增加大脑的供养量，使调节大脑的疲劳。而且不同的体育项目对体育的锻炼价值也不同：如耐力项目，可以增加人体的心肺功能、可以造就完美的形体、可以增强大脑皮质的功能，可以培养大家不服输的精神及完强的意志品质。经常耐力跑的人，精力充沛，不易疲劳；而短跨类的田径项目对发展速度、力量、弹跳、节奏感和时空感有比较明显的作用。体操中的双杠单杠、田径项目中的投掷的练习可以锻炼我们手臂的力量，减少手臂的脂肪含量，将脂肪转化成肌肉，使我们的手臂更美更修长。然后列举本校或本班中，常期参加校队训练的先进事例，来激励女生对体育课的学生兴趣。原因2：教学方法单一，教学内容老套：老师教学方法的陈旧、单一，内容老套，也是影响高中女生对体育课学习兴趣的一个方面。从调查中了解，有一部分女生觉得体育课的教学内容不够新颖，如田径项目中的跑、跳、投。体操中的队列队形，单双杠等体育内容从小学就开始学，直到高中还要学，而且教师的教学方式也大相径廷：你来讲解、示范，我来照搬照做，最后进行集体考核。而且组织形式单一，大多是采用教师上课集队-...
