腰陂中心小学2012年度师德师风建设方案一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕实施素质教育、提高教育教学质量的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，健全管理制度，强化师德教育，力行师德规范，做人民满意的教师，创人民满意的学校。二、活动内容（一）开展师德教育学习活动围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，组织全体教师学习时事政治、教育法律法规和师德规范。师德教育学习活动以集中培训学习为主，自学为辅。集中培训学习每周一次，每次不少于一课时，记入教师继续教育培训学时。教师参加师德集中培训学习和自学要做好学习笔记，写出学习心得。通过开展师德教育学习活动，使教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。（二）开展新时期师德师风讨论活动围绕“强师德，铸师魂，做人民满意的教师”主题，开展新时期师德师风讨论活动。结合师德规范内容确定讨论题目，如“我该怎样严格遵守中小学教师职业道德规范”、“我该怎样爱岗敬业、关爱学生”、“怎样理解静心教书、潜心育人”、“终身学习学什么、怎样学”等。结合当前学校教育教学工作中的实际问题确定讨论题目，如“怎样正确处理教师待遇与学生利益的关系”、“怎样正确看待学生读书择校选班现象”、“怎样杜绝教师忌语和变相体罚学生现象”等。通过开展新时期师德师风讨论活动，使教师牢固树立育人为本、德育为先的思想，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表。（三）开展“爱生如子育人故事”师德征文活动以“关爱学生”为主题，在教师中开展“爱生如子育人故事”师德征文活动。征文可以是集体的，也可以个人的；可以是他人的故事，也可以是自己的故事。征文体裁不限，字数2000字以内。师德征文活动全员参与，学校推荐2—5篇于2012年6月底前报送县教育局人事科参加县级评比。（四）开展师德考核评估、评选表彰活动根据《茶陵县教育局关于开展中小学教师专业精神（师德）考核评估的通知》（大教人〔2008〕27号）要求，学校开展教师师德考核评估，包括平时考核、学月考核、学期考核和学年综合考核评估。县教育局将于今年教师节前后评选表彰一批师德师风先进个人、师德标兵，通过各种形式宣传师德师风先进典型事迹。学校认真开展校级师德先进个人、师德标兵，推荐县级师德先进个人、师德标兵。三、活动措施（一）学校成立师德师风建设活动领导小组，制订师德师风建设实施方案，各项活动落实专人负责，活动过程和成果形成档案材料。腰陂中心小学师德师风建设活动领导小组：组长：陈冬荣（校长兼党支部书记）副组长：谭弹力（分管人事工作的教导处主任）成员：刘友专（党支部委员，分管德艺体工作的副教导主任）彭琴文（副教导主任兼工会主席）段夏桃（，分管后勤、安全工作的总务处副主任）段生林（工会委员）袁龙亮（大队辅导员）（二）学校建立了预警机制——谈话。学校要求教师比照《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业行为“八不准”》，对查找出的问题及时纠正；对个别存在严重倾向性问题的教师，由校长对其进行谈话，晓之以理、导之以行。学校将谈话作为师德建设的常规性措施予以重视，加以落实。（三）学校建立师德师风承诺制度。学年初，校长和教师之间签订《师德师风诚信承诺书》，学校定期组织教师开展师德师风反思，对照《师德师风诚信承诺书》要求进行自查自纠，及时纠正不良师德行为。（四）学校完善师德师风考核评估制度。学校根据县教育局要求，制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施办法，认真开展教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估，把师德师风考核评估同教师的绩效考核和年度考核结合起来，将考核结果记入教师师德师风档案，把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任（聘用）、派出进修等的首要内容，坚决执行师德师风“一票否决制”。（五）学校建立师德师风监督体系。学校设立校长信箱，受理教师、学生和家长...
