小班情境数学活动：不同物体的大小对应主教：宋利萍助教：郭斯宁设计意图：一对一对应是比较物体是否相等的最简单、直接的方式，也是幼儿数学概念产生的关键步骤
我班幼儿基本上都掌握了相同一对一对应的方法，但对于不同物体的大小对应幼儿的概念还是很模糊
根据我们班幼儿的能力水平，结合本学期的教学计划，我设计了此次活动
活动通过情境游戏“帮兔妈妈照顾宝宝兔”贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的氛围里学习将不同物体的大小进行分类对应
活动目标：1、体验帮助兔妈妈照顾宝宝兔的乐趣；2、学习将不同大小的物体进行分类对应；3、提高幼儿的观察和辨识能力
重点：学习将不同物体的大小进行分类对应
难点：能正确的根据不同物体的大小进行分类对应
活动准备：磁性教具：宝宝兔、糖果若干
自制教具：大宝宝兔、大糖果若干，大、小碗、勺子
活动过程：一、创设情境，导入活动
师：兔妈妈有两个可爱的宝宝，一只叫大宝宝兔，一只叫小宝宝兔
今天兔妈妈出去办事情了，想请小朋友们帮忙照顾宝宝兔
二、通过游戏，复习比较大小，并能按物体的大小进行分类对应
（1）复习比较大小
教师出示大小宝宝兔，引导幼儿辨别大小宝宝兔说：大（小）宝宝兔早上好
（2）按物体的大小进行分类对应
师：今天曹老师准备了好吃的糖果要请宝宝兔吃，请你们看看你们手上的糖有什么不一样呀
我们先把糖放到篮子里面再一起请宝宝兔吃吧
看看曹老师的篮子，糖该怎么放呢
三、学习将不同物体的大小进行分类对应
（1）通过帮宝宝兔摆碗的游戏，学习将不同物体的大小进行分类对应
师：宝宝兔说他们肚子饿了，要吃饭了，想请小朋友们帮他们分碗
提问：这两个碗有什么不一样啊
请小朋友们帮忙分一分，要怎么
为什么这样分
（2）引导幼儿帮宝宝兔整理衣服，学习将不同物体按大小进行连线对应分类
师：宝宝兔吃饭的时候不小心把衣服弄脏了，要怎么办呢
（换衣服）可是他们的衣服很乱需要小朋友们帮忙整理
