中考语文学科素养测试(五)试卷试卷VIP免费

2020年广西北部湾经济区同城中考学科素养测试（五）语文答案1.C锲而不舍应读qiè2.BA项“温顾知新”应为“温故知新”；C项“相辅相承”应为“相辅相成”；D项“纯萃”应为“纯粹”3.D“振聋发聩”指发出很大的响声，使聋人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。应改为“震耳欲聋”。4.BA项缺主语，“通过”或“使”去掉一个；C项动宾搭配不当，“改善影响力”搭配不当，改为“提升”；D项语义重复，“大约”和“左右”去掉一个。5.AB项“务必”对于邀请贵宾措辞不当；C项“献丑”是谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时表示自我谦虚，称自己水平不高；D项“鼎力相助”用于感谢别人对自己的大力帮助，是敬辞。6.C从前后句子找对应关系。“借用他人”和“自身学识”相对应；“卑微苟活”和“不屈的抗争”相对；“往事的结束“和”勇敢的告别”相呼应；“远大的目标”和“不死的信念”相呼应。7.D四十岁称为“不惑”8.B从“快活林”可以看出，这是武松醉打蒋门神的章节内容，与武松打虎的故事无关，武松打虎的故事发生在景阳冈。9.D原文是说“一些类型的水熊虫不仅能够存活还可繁育后代。”10.D划线句子用的是列数字、作比较的说明方法11.AB项原文为“它们长达十天的真空生活结束后，还有几只活得尚好”；C项原文为“唯一的幸存者恐怕就只有水熊虫了”；D项原文为“会迅速将身体的含水量降至3%”。12.BB项中“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对月有怨，实际上表达了作者在中秋佳节不能和亲人团聚的惆怅。13.AA绝：消失B尽力/有余C到，等到/比得上D我/有余14.AA者：……的人B哪能/兼词，在这里C表承接/表转折，却D代词，他们的/加强反问语气15.B写景的视野应该是由远及近16.（1）冰花周围弥漫着白气，天和云和山和水（融为一体），上下全白了。（2）不要说相公您痴，还有像相公一样痴的人。17.（1）交换，换成（2）……的样子18.（1）这天晚上，老鼠又来了，它们高兴地进到（容器里），没想到全淹死了。19.老鼠被溺死的根本原因是贪婪。故事启发我们：贪念太多，最终不会有好下场。（从越人的角度：善于利用对方的弱点制服对手）【参考译文】老鼠喜欢夜间偷吃粮食。越人把粮食放进腹大口小的容器里，老鼠便放肆地吃，并且呼唤其他同类一起来。一个多月后，粮食快要没有了，主人对此非常担心。有人教给他办法，他于是用水代替容器里的粮食，用一层糠皮浮在水面上。这天晚上，老鼠又来了，它们高兴地进到容器里，没想到全淹死了。20.（1）断肠人在天涯（2）无限山河泪（3）行天下之大道（4）无为在歧路（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（6）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。21.（1）中学生普及阅读四大名著有利于提高综合素养。其一作品文字精美，能让学生感受古典文学魅力；其二名著艺术价值高，能提高学生文学鉴赏能力。我们应用心阅读和品鉴四大名著。（2）杨志帮梁中书押送生辰纲去往东京，晁盖吴用等人利用炎热的天气，在黄泥冈设计骗杨志等人喝下含蒙汗药的酒，成功劫走了生辰纲。（3）下联：晁天王聚义梁山泊22．A焦虑B父亲拄拐杖发广告单C担心23.（1）“轻描淡写”指着力不多的描写或叙述，（1分）在文中指父亲轻松的微笑，运用对父亲的神态描写，表现父亲在救助老人之后轻松喜悦的心情。（1分）（2）运用了环境描写，刻画了天气的炎热，表现父亲发广告单的不易，（1分）为后文老人中暑摔倒的情节做铺垫。（1分）（或：运用了拟人的修辞手法，赋予太阳、风和梧桐人格化，写出阳光强烈，无风的炎热，表现父亲发广告单的不易，为后文老人中暑摔倒以及父亲相助的情节做铺垫。）24.运用了对比的表现手法，将父亲的焦急与众人的冷漠形成对比(或：用众人的冷漠反衬出父亲的焦急)，（1分）突出表现父亲善良的品质，表达了“我”对父亲的敬佩之情。（1分）25.表层含义指腿断的父亲救助了中暑的老人，并把自己的一根拐杖给老人使用，（1分）父亲的善行感染和改变了周围原本袖手旁观的人，大家都伸出援助之手，（1分）深层含义指每个人都应有一颗坚定的善心，不被环境所动摇，在别人危急时勇于扶危救困（或：在别人需要时伸出援助之手）。26.参考中考作文评分标准（50分）