山东省临沂市青云镇中考语文 文言文阅读指导 新人教版试卷VIP免费

山东省临沂市青云镇中心中学中考语文文言文阅读指导新人教版三点定位简析【重点】1.识记课内重要作家和作品知识。2.掌握重点实词（课下注释中的一词多义、词类活作、古今异义、通假字等）和常见虚词的意思。3.理解并翻译文中的句子。4.能划出朗读节奏。5对文章的整体感知，包括作者的要点归纳、内容理解、人物分析、思想感情等。6.鉴赏评价文章的写作方法、语言特点等。7.迁移扩展，选择与选文有关的课外文章，加以延伸扩展。【难点】1.对文章思想内容和表达技巧的鉴赏。2.作者观点态度的鉴赏评价。3.课外阅读的迁移。【考点】1.作家作品知识填空。2.解释文中重点词语。3.翻译文章中的句子。4.鉴赏文章内容和作者观点态度。5.课外拓展、课内外比较阅读等。6.也可能有其他形式，朗读划分节奏，虚词的考查（2009年出现）等。三年典题精析【例1】（2007年河北卷）一、阅读下面文字，回答5——9题。（13分）邹忌讽齐王纳谏(节选)邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妄曰：“吾孰与徐公美?”—妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾丧臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者；受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后虽欲言，无可进者。5、解释下列句子中加着重号的词语。(2分)(1)邹忌修八尺有余修：(2)吾妻之美我者，私我也私：【答案】(1)长，这里指身高(2)偏爱【解析】此题考查重点词语的理解。“修”“私”属于古今异义词语，要求学生平时注意积累。6、把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译文：【答案】能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的受下等奖赏。【解析】此题考查学生对重要文言语句的翻译，重点注意解释“谤讥”“市朝”“闻”等关键词语。7、“门庭若市”的字面意思是现用来形容(2分)【答案】门口和庭院里像市场一样(热闹)交际来往的人很多【解析】此题考查文言词语的古今异义现象。随着时间的推移，由于实际的某些需要，很多词语的意义也随着发生变化，我们不但要了解它的本义，还要了解它的其他意义，如比喻义、引申义等。8、邹忌向齐威王进谏的方式与《出师表》中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同?（3分）【答案】邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏。【解析】此题考查对文章内容和写法的理解。需要学生有综合分析的能力。邹忌和威王是臣与君的关系，因而要委婉劝谏。诸葛亮是刘禅的相父，不是一般的君臣，因而直言劝谏。9、阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解?（3分）【答案】忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。【解析】此题考查学生的综合理解能力。通过对本文的阅读，自然就会理解“忠言未必逆耳”，“忠言也可以悦耳”的道理。【例2】（2008年河北卷）一、阅读下面的文字，回答6～10题。(13分)醉翁亭记(节选)①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香...