九年级下册语文测试卷剖析VIP专享VIP免费

1九年级下册语文测试卷（一）时间：120分钟总分：120分成绩：(温馨提示：卷面分有3分，希望同学们认真作答，养成良好的书写习惯。)一、基础知识部分（18分）1、积累与运用（7分）（1）________，在河之洲。，君子好逑。（2）无限山河泪,________。（3）黑云压城城欲摧，________（4）水是眼波横，________。欲问行人去那边？________。（5），雪拥蓝关马不前。（6）宁为百夫长，。2、写一个与俗语“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思相近的四字成语：（3分）3、根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。（4分）谭千秋、瞿万蓉，这两位老师没有远扬的名声，没有闪光的成果，没有显hè（）的地位，但在汶川地震的生死关头，他们以未必结实的jǐ（）背，阻挡轰然坍tā（）的沉重的楼板和坚硬的墙壁，把生存让给自己的学生。教师的品格、情操和境界在那一瞬bèng（）发最璀璨的光芒。4、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）读《龟虽寿》《观沧海》，我们可以感受曹操的（1）；读《望庐山瀑布》《月下独酌》，我们可以领略到李白的（2）；读《春望》《石壕吏》，我们可以体会到杜甫的（3）A．冷峻深沉B．慷慨激昂C．飘逸浪漫二、文言文阅读（20分）于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣；臣之妾畏臣；臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而班级考号姓名2间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。5、解释下列黑体字(4分）①臣之妻私臣（）②能面刺寡人之过者（）③时时而间进（）④期年之后（）6、用现代汉语翻译下面句子。（3分）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译文：7、给下面两句用“/”划分停顿的地方（每句只划一处）(2分）A．今齐地方千里B．此所谓战胜于朝廷。8、选文中的一个成语是“”；“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代。（3分）9、选文和《唐雎不辱使命》都出自《战国策》，其中都写到帝王：秦王和齐威王，但性格迥异，前者，后者（4分）10、用自己的话说说，邹忌成功的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？（4分）三、现代文阅读（共22分）请认真阅读下文，完成11—14题。善待挫折①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能降临。②③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉,不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,3调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。11、联系上下文，在②处补上一过渡句，使文意连贯。（3分）12、第③自然段主要运用了什么论证方法?采用这种论证方法有什么好处?(4分)答:____________________________________________________...