定边镇学区发展共同体四年级上册语文导学案课题27乌塔所属单元第七单元本课教学总共1课时，第1课时主备人马久艳参加人审核组审核领导分享学校分享人学习目标：1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。（重点）3、能对课文中的任何事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。（难点）学习策略：指导学生在自读自悟中读懂课文内容，引导学生就课文内容提出自己关心的问题，并组织学生进行交流。教学流程教学调整温故知新1、给下列加点字注音。塞外（）堵塞（）瓶塞（）挣钱（）挣扎（）寒假（）假设（）单位（）单于（）姓单（）2、火眼金睛，辨字组词。漱（）拢（）旅（）驳（）嫩（）珑（）族（）骏（）3、观察欧洲地图，了解欧洲的主要国家、著名城市。（设计意图：扫除文字障碍，以帮助学生理解课文内容。：导学释疑——顺学而导导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学习目标：1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。3、能对课文中的任何事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。学习策略：指导学生在自读自悟中读懂课文内容，引导学生就课文内容提出自己关心的问题，并组织学生进行交流。问题：默读课文思考：课文主要讲是件什么事，再想想乌塔这样做好不好？把自己的看法与大家交流。（设计意图：开阔学生视野，使学生了解世界上其他国家儿童的成长经历，培养学生独立生活的意识和能力；培养学生阅读有自己的见解，并愿意与大家交流阅读感受。）学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！自主学习——完成以上问题(不懂得问题特别标注)研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！合作探究——小组内互相交流自己的学习所得。(有解决不了的疑问整合成问题提出来)（设计意图：在自学的基础上，讨论交流自己的读书感受，交流过程中可以解决自己的疑问，从而达到共同学习、共同进步。）展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！集体交流——乌塔这样做好不好。（结合课文和自己的看法）（设计意图：引导学生从课文的叙述和描写中了解人物特点，并在阅读后与同学交流自己的见解。）巩固提升-----引导学生就学习课文时产生的问题和想法谈谈自己见解。（设计意图：组织学生进行谈谈见解，抓住自立精神作为基本问题谈谈。）检测反馈我学了这一课后有很多收获().(设计意图：加深对所内容的记忆)拓展延伸——作业讨论：怎样才算独立。（设计意图：结合课文和生活实际，表达自己的见解。）延伸训练——作业必做题：选做题：板书设计：27乌塔设计路线、日程查电话号码乌塔独立自主给家里打电话为旅行准备三年教后反思：
