第三课公共设施情系大众第一框我们周围的公共设施上课学校：北蔡中学初二（6）班学科：八年级思想品德上课时间：2012.11.13，第五节授课人：王耀华教学设计一、教学目标1、知识与技能：知道什么是公共设施，能对公共设施作简单分类，理解公共设施与我们生活的亲密关系，懂得公共设施的发展是社会文明的标志，认识到青少年的成长离不开公共设施，初步学会利用周围的公共设施提高生活质量。2、过程与方法：通过对北京大暴雨案例的剖析理解公共设施与我们生活的关系;通过“上海交通的过去、现在和将来”的探究交流活动，认识到公共设施的发展是社会文明水平的标志；通过学生成长经历的描述，懂得公共设施与青少年成长的关系；模拟操作实践学习一些利用公共设施提高自己生活质量的方法。3、情感、态度与价值观：感受公共设施与社会生活，感受改革开放以来上海公共设施的快速发展，激发爱国之情。特别是感受公共设施与青少年的每一步成长的关系，升发对社会的感恩之情。四、教学过程环节一：情景导入，了解公共设施的含义、分类问题1：结合熟悉的生活场景，说出所涉及到的设施。问题2：这些设施是由谁建造的？为谁服务的？公共设施的含义:由政府或组织提供的属于社会公众使用或享用的公共建筑和设备，我们把这些场所称之为公共设施导入新课板书：第三课第一框《我们周围的公共设施》问题3我们的公共生活是多种多样的，政府和社会组织也为我们建造了多种多样、日新月异的公共设施,范围很广，引导同学们举例并归类环节二、案例分析，社会生活离不开公共设施【视频1】2012的7月北京遭遇61年一遇的特大暴雨。问题1：视频中暴雨使哪些公共设施受到了破坏产生了哪些严重的后果？问题2：在我们的生活(尤其是城市生活)中，除了交通、排水设施外，还有哪些设施的滞后或失灵会导致整个城市生活的紊乱或瘫痪？问题3：请联系自身说出公共设施对于公共生活具有什么作用？板书：一、社会生活离不开公共设施环节三：探究交流，公共设施的发展是社会文明水平的标志1、上海交通的过去：了解过去的越江方式2、上海交通的现在：小组探究交流：现在的交通方式3、上海交通的未来：上海市“十二五”重大基础设施发展规划问题:公共设施的发展变化说明了什么？板书：二、公共设施的发展是社会文明水平的标志环节四：亲历体验，青少年的成长离不开公共设施问题1：我们青少年的成长过程中需要哪些公共设施？问题2：举例说明某一公共设施对你成长所起的影响或帮助？板书：三、青少年的成长离不开公共设施环节五：模拟实践学习利用公共设施提高自己的生活质量讨论：1、双休日做完作业，我想上网查资料，家里又没电脑，可以去哪里上网？2、暑假我们要锻炼身体，我们北蔡地区最近最好的免费球场或者运动场在哪里?3、我们想学舰模，不知我们附近的少科站有没有开设课程，如果没有，上海地区哪里有？板书：四、学习利用公共设施提高自己的生活质量小结：
