科目：班级：组名：学生姓名：第周星期设计者：李永锋课题4
7测量旗杆的高度学习目标1、通过测量旗杆的高度的活动，巩固相似三角形有关知识，积累数学活动的经验
2、熟悉测量工具的使用技能，了解小镜子使用的物理原理
重难1、测量旗杆高度的数学依据
点2、有序安排测量活动,保证能顺利进行测量
一温故知新（老师相信你一定能够完成
）相似三角形的判定方法1：的两个三角形相似
相似三角形的判定方法2：的两个三角形相似
相似三角形的判定方法3：的两个三角形相似
请举例说明二（小组合作一下，大胆去展示
）1、怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯,或树,或篮球架)的高度
讨论方案,总结交流
（要求组内成员先独立思考，然后小组合作，接着到黑板展示，最后作点评
方案一：方案二：（努力去完成，老师相信你
）要求：独立完成，接着展示，最后点评
1、如图1，高4m的旗杆在水平地面上的影子长6m，此时测得附近一个建筑物的影子长24m，求该建筑物的高度BC=
三当堂检测（成功的法则是这样的，无论你的收获是如何微小，只要勤于弯腰，聚沙即可成塔
）要求最后以个人的名义作对全班同学作一分钟点评，
