第一章自然灾害与人类活动第一章自然灾害与人类活动第三节人类活动对自然灾第三节人类活动对自然灾害的影响害的影响教学目的1.结合实例说明人类活动影响地表环境的稳定程度
2.结合实例说明人类活动影响受灾体的易损程度
3.综合地图分析,理解人类活动对灾情的“放大”和“缩小”作用
确立人与自然共存、用人类知识和智慧降低灾情的可持续发展观
运用资料,说明人类活动对自然灾害的影响
一、人类活动影响地表环境的稳定程度生态建设生态系统良性循环增加环境的稳定性生态破坏使环境更不稳定多种自然灾害频发例:修建水库径流量稳定减轻旱涝灾害植树造林涵养水源、保持水土减少滑坡、泥石流【合作探究】破坏森林和草场植被、过量开采地下水会带来哪些严重后果
破坏森林和草场植被水土流失风蚀沙化洪水加剧沙尘暴加剧过量开采地下水海水入侵、地表沉降、地面塌陷诱发地震或塌方二、人类活动影响受灾体的易损程度二、人类活动影响受灾体的易损程度1
人类活动对人员本身的影响灾前的防范意识灾中的应急措施灾后的互救互助行为都影响到人自身的易损程度在日本,75%的小学生认为“不远的将来身边可能发生大地震”,有90%的人表示“最担心的灾害是地震”
但是,由恐惧而生的不是恐慌,而是从娃娃抓起的危机意识和行动
每年9月1日是日本的“防灾日”,图为东京一所小学的学生正在进行地震躲避演练
2004年12月26日,印度尼西亚苏门答腊近海发生8
7级大地震并引发强烈海啸,夺去了二十多万人的生命
在这次海啸灾难中,有一位值得敬佩的英国小姑娘,她叫蒂莉·史密斯,那年才10岁
海啸来袭时,她正在泰国普吉的海滩上玩耍
史密斯回忆当时的情景说:“我正在沙滩上玩,突然发觉海水变得有些古怪
海面上出现了不少的气泡,潮水也突然退了下去
我感觉可能会有海啸发生,就告诉了妈妈
”在受灾严重的斯里兰卡,当听说出现了难得一见的大浪时,人们纷纷涌入海滩观海潮