九年级化学兴趣小组活动记录下册VIP专享VIP免费

1/19上苍初级中学化学兴趣小组活动记录指导教师：姚忠凤时间2010.9.22地点化学实验室参加人员全体兴趣小组成员活动目的通过对海水淡化的实验探究,知道蒸馏法是淡化海水最常见的方法活动过程记录活动内容用蒸馏法淡化海水.⑴实验步骤:①组装仪器.②进行实验操作.③进行检验:⑵(讨论)为使水蒸气冷凝效果更好,你认为应对实验装置做哪些改进?⑶注意事项:如果用试管代替烧瓶，试管是被竖直加热,是防止液体水直接冲进导管;连接试管和烧杯的导管很长,可兼起冷凝的作用;为使水蒸气的冷凝效果更好,可以采用专门的冷凝器.⑷(讨论)如何证明得到的冷凝水已被淡化?(提示)取少量冷凝器里的水,加入少许硝酸银溶液,看不到白色沉淀,则证明得到的冷凝水已被淡化.⑸(讨论)海水淡化过程是物理变化还是化学变化?2/19上苍初级中学化学兴趣小组活动记录指导教师：姚忠凤：时间2010.10.20地点化学实验室参加人员全体兴趣小组成员活动目的理解"饱和溶液"和"不饱和溶液"等概念活动过程记录活动内容1.(实验):如图在各盛有一定量的水中,加入足量的硝酸钾晶体和氯化钠晶体,边加入,边搅拌到试管里有剩余的固体.不能再溶解为止.(小结)在一定温度下,一定量的水里,氯化钠和硝酸钾都不能无限制的溶解.(讲解)在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶液;如果还能继续溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液.(讨论)同学们,请你们实验来验证一下:在讲饱和溶液和不饱和溶液时,为什么一定要指明"一定温度"和"一定量的溶剂"呢?(投计探索实验):⑴给盛有硝酸钾溶液和剩余硝酸钾晶体的烧杯缓缓加热,边加热,边搅拌,观察烧杯里剩余晶体有什么变化?⑵给盛有氯化钠溶液和剩余氯化钠晶体的烧杯缓缓加入适量的水,边加入,边搅拌,观察烧杯里剩余晶体有什么变化呢?3/19上苍初级中学化学兴趣小组活动记录指导教师：姚忠凤时间2010..11.24地点化学实验室参加人员全体兴趣小组成员活动目的学会用重结晶法提纯混有泥沙的粗盐活动过程记录活动内容用重结晶法提纯食盐:⑴(分组讨论):请同学们想一想,这两个问题如何解决呢?①使用什么方法可将"粗盐"中的泥沙除去呢?②除去泥沙后,再进行怎样的操作才能得到食盐晶体呢?⑵制订实验方案,并与同学们进行交流.⑶确定实验步骤:①溶解:量取10毫升蒸馏水,倒入小烧杯中.称取0.3克粗盐,加入小烧杯中,充分搅拌.观察现象.(在这一步操作中,用到玻璃棒,请同学们思考一下:玻璃棒的作用是什么呢?)②过滤:将配制好的溶液放在过滤器中过滤.(在这一步操作中,同学们要注意以下几点:滤纸紧贴漏斗;玻璃棒靠在三层滤纸处;烧杯紧靠玻璃棒;漏斗下端管口紧靠烧杯内壁;滤液的液面要低于滤纸边缘;滤纸要低于漏斗的边缘;在这一步操作中,也用到玻璃棒,请同学们思考一下:玻璃棒的作用是什么呢?)③蒸发:把得到的澄清滤液倒入蒸发皿中,把蒸发皿放在铁架台上的铁圈上,用酒精灯加热,同时用玻璃棒不断搅拌滤液.等到蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热,利用余热使波浪蒸干.(在这一步操作中,又用到了玻璃棒,请你想一想:在这里玻璃棒的作用是什么呢?)④转移:用玻璃棒把固体转移到纸上,称量后,回收到教师指定的容器中.(在这一步操作中,也用到了玻璃棒,请你想一想:在这里玻璃棒的作用是什么呢?)4/19上苍初级中学化学兴趣小组活动记录指导教师：姚忠凤时间2010.12.22地点化学实验室参加人员全体兴趣小组成员活动目的活动过程记录活动内容铵盐的化学性质:1.(实验)⑴把少量的硫酸铵放在试管里,加入3ml氢氧化钠溶液,在酒精灯上微热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口,观察试纸颜色的变化.⑵把少量的硝酸铵放在试管里,加入3ml氢氧化钠溶液,在酒精灯上微热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口,观察试纸颜色的变化.2.(现象)从上面两个实验可以看出,试管口的红色试纸都变成蓝色,这是含铵根离子NH4+的盐(铵盐)的通性,用这种方法可以检验铵盐.5/19上苍初级中学化学兴趣小组活动记录指导教师：姚忠凤时间2011.1.12地点化学实验室参加人员全体兴趣小组成员活动目的了解金属及合金的性质活动过程记录活动内容探究合金的性质:⑴将绿豆大的焊锡和锡放置在铁片上，加热铁片的中心部分，观察，比较焊锡和组成它的纯金属...