《检阅》第二课时教师:张桂林国庆节到了
多么盛大的节日
多么隆重的检阅
街道上人山人海、楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾
步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台,现在轮到儿童队员了
这个小伙子真棒
这些小伙子真棒
博莱克棒在哪里了
在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐
他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台
此时此刻,你又想对博莱克说点什么了
此时此刻,博莱克会是一种什么样的心情呢
此时此刻,博莱克会想些什么呢
我看到了,当博莱克在练习中摔倒时,他——我看到了,当烈日高照,晒得博莱克满头大汗时,他——我看到了,当博莱克在练习中磨破衣服,队员劝他休息时,他——面对这样的博莱克,你想说些什么呢
面对这样的博莱克,你想说些什么呢
面对这样的博莱克,你想说些什么呢
面对这样的博莱克,你想说些什么呢
如果说博莱克是因为身残志坚赢得了观众的称赞,那么其他队员呢
他们又“棒”在哪里
让我们回到检阅前的那次讨论中去寻找答案
从哪里看出来儿童队员很难做出这个决定的
并用“——”划出能说明他们感到为难的句子
想一想•如果让他去,———————————,•如果不让他去,———————————•———
如果把博莱克放在队伍第一排,让大家都能看见他,怎么样
他虽然腿不方便,可仍然是儿童队员,还不是一般的队员
有的说——,有的说——
如果此时仍有人提出异议,用队长的话告诉他————————如果此时仍有人提出把他放在队尾,用队长的话告诉他——————如果此时仍有人提出把他放在中间,用队长的话告诉他——————太棒了
这才叫儿童队呢
别的队肯定会羡慕我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员
此时此刻,你有什么话想要对这群可爱的孩子们说吗
在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐