Unit9Writing53中七年级刘彦杰课题：Unit9StayingHealthy写作课教案一、教学理念：英语教学主旨是面向全体学生，以人为本，写作教学中主要培养学生对英语的综合语言运用的能力，乐于用书面语言表达事实、观点、情感，形成基本的写作能力。二、教材分析：EEC教材的第九单元，本单元的话题为“StayingHealthy”，本节写作课是结合了一单元知识内容，并进行整合与运用后进行写作操练。三、学情分析：学生在学习了本单元的词汇，句型，对话以及篇章后，已初步形成了对本单元话题的认识，并已经积累一定的书写素材，而且能够书写比较正确的句子。四、教学目标1、帮助学生运用已经学习的本单元的词汇，句型来进行写作。2、指导学生先从范文入手，再总结句型句式，最后形成写作。3、让学生知道要在写作中正确的运用语法，语言知识去写一篇与范文相仿的文章。4、重点：要对范文篇章的结构进行理解分析。5、难点：能写出无语法错误，语言优美，逻辑清晰的文章。五、教学方法及策略读写结合六、辅助手段幻灯片，导学案七、教学流程教学步骤教学内容师生活动设计意图Step1CheckingactivitiesCheckthestudents’teachingcasebeforeclass.<1>TheteacherasksthestudentstofinishthetasktoreviewtheknowledgeinLesson3<2>Theleaderguidetheotherstudentstoreviewthestructureandsumupthecommonquestionsinhisteam通过这个活动进一步巩固学生对于本单元已经学会的句型。Step2Learningnew-knowledgeactivitiesMakethestudentsreadapassageandfinishthetasksonthepapers,<1>LetSsreadthepassagefluentlybythemselves<2>Finishthetaskonthepapers<3>Checkthesentences.通过此活动让学生由文本理解到观察篇章结构，分析并归纳句型句式,并通过小组交流与合作学会去运用。Unit9Writing53中七年级刘彦杰Step3PracticeandshowLetstudentsfillinthetable.Havethestudentsshowtheirsentences.<1>Letthestudentsreadthepassageandfinishthetasks.<2>Eachteamwillshowtheirownideas<3>havethestudentssumupthestructureofthepassageandthekeywordsinthesecondparagraph.给学生机会展示，让更多的学生在课堂活跃起来，从而锻炼学生的说与构思的能力。Step4ExpandandproduceHavethestudentsreadtheinformationandfinishthetasksonthepaper.<1>Teacherasksthestudentstoreadthepassageagainandfinishthetask.<2>Havethestudentsanalysethestructureofthepassageandmakethewritingoutlineofthepassage.通过此活动让学生由文本理解到观察篇章结构，分析并归纳句型句式,并通过小组交流与合作学会去运用。Step5Consolidationanduse:Askthestudentstowriteanewpassageandshowthepassage.<1>Studentswritetheirownpassageandcorrectitingroups<2>Studentsshowtheirownpassage锻炼学生用从范文中已学的写作素材去独立完成一篇相关话题的文章，同时小组之间的互查也进一步提高学生的自查的能力。Step6Homework:HavethestudentsreciteandwritedownthekeysentencesthatwerelearnedinUnit9ReciteandwritedownthekeysentencesthatwerelearnedinUnit9.ConsolidateUnit9.板书设计TheStructureThePassageI:Theimportanceofstayinghealthy,bringoutthetopicandleadinittothesecondparagraphII:Thewaysofstayinghealthy.First,…..Second,…..Third,…..III:Repeattheimportanceofstayinghealthyandcallonthestudentstotakeactions.教学反思
