热爱生命教学目标：整体把握小说的情节，体会作品主题．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写，把握人物形象
启发学生热爱生命．杰克·伦敦美国著名的小说家，他一生共创作了约50部作品，其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海狼》、《白牙》、《马丁·伊登》和一系列优秀短篇小说《老头子同盟》、《北方的奥德赛》、《马普希的房子》等
１、本文写的是————故事整体感知２、文中的“他”是一个———的人按照情节复述故事提示：极度饥饿—剩骨维生—发现大船—向前爬行—遭遇病狼—战胜病狼
故事情节：第一部分（１～６段）：在恶劣的环境中独自前行
第二部分（７～２２段）：与狼对峙
第三部分（２３～２７段）：战胜病狼
１、主人公在这茫茫雪原上经历着哪些考验
你认为其中对他生命最具威胁的是什么
恶劣的天气饥饿,体力极度虚弱,伤病野兽的威胁重点探究他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来
重点探究2、小说是如何表现他克服和战胜困难的
是根据小说加以分析
找出你认为精彩的心理描写或细节描写，并从中体会人物性格特点
人物形象：塑造了“这个人”坚韧顽强，不惧艰难险阻的硬汉形象
3、象征意义：“这个人”象征整个人类
“狼”象征险恶的自然环境和自然力量
探讨小说主题：试用一句话概括你从这个故事中得到的启示
挪威人捕沙丁鱼，抵港时若是活鱼，卖价比死鱼高许多，渔民们千方百计想让鱼活着抵港
但只有一条渔船，总能带回活鱼，原因何在
原来渔槽里放进了几条鲶鱼
沙丁鱼喜欢群集，生性不好动，捕捉以后还是安安分分挤在一起
常因密不透风，造成窒息而死
而鲶鱼好动，在沙丁鱼中穿来穿去
沙丁鱼受到干扰，当发现多了几个“异己分子”，自然也就紧张起来，加速游动，促进了空气流通，这样沙丁鱼就不易闷死，使生命得以延续
这一现象有人称为“鲶鱼效应”
拓展延伸材料1拓展延伸美国阿拉斯加自然保护区，生活着大批驯鹿，但他们常常遭到狼的袭
