10月份月考质量分析一、试卷及考试情况分析本次试卷范围为中考综合内容，以酸碱为主,主要是基础知识的提升,注重双基,注重与生活相连,出题的意图是测查学生的漏点,能从学生考试的情况找出教学中的一些问题。这份化学试卷是仿照中考化学试卷而命题的，体现低起点，缓坡度，有些题是用练习题改造而来，有相当部分题目来自于中考试题，让学生觉得老师平时讲的题就要考，体现试卷的导向性。本次考试情况基本能达到学校的要求，班级之间的差距小，最大才3分左右。试卷中满分的有3人，55分以上的人数占比也较大。但也有不容乐观的一面已经有部分同学掉队.情况分析:基本情况是学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，基础较弱，两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情较高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。二、下阶段具体教学措施：1、重视基本概念和理论的学习，梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基础分。记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。2、备课、上课要抓重点，把握本质。重点知识加大复习力度，在让大多数学生都能非常熟悉相关课本知识的基础上进行专项复习，专题测试，并及时辅导，做到考试稳重、不失误、少丢分。3、适当培养学生用化学思维分析解答信息题、实验探究题等，提高学生利用所学知识分析解答问题的能力，在平日讲课中学会对比，注重实际问题。理论知识要联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。4、讲究“巧练”，书写答案时，要求学生用规范的表现方式，不要匆匆忙忙做大量的题目，书写不规范，养成不良习惯。根据具体情况对复习策略做适当调整，特别是个别学生做单独辅导，让学生在原来的学习基础上更上一层5、做好测试工作。对专题测试和基础知识的测试、综合测试，要做好选题，编题工作，并做好批改的，及时反馈学生的不足，减少学生的误差。
