聋生美术教学要重视学生良好行为习惯的培养VIP免费

聋生美术教学要重视学生良好行为习惯的培养摘要：美术教学重视学生良好行为习惯的培养对于完成美育任务具有重要的意义，笔者就美术教学的几个环节谈了自己在培养学生良好的行为习惯方面的一些做法，深深感受到学生良好的行为习惯一旦养成，将对美术课堂教学如虎添翼，甚至影响其它学科的学习，孩子也将受益终生。关键词：习惯；培养；美术教学行为是人类适应环境的内在心理变化的外在各种身体反应的组合。习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点，为实现人的全面发展提供了支撑性的平台。它包括良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯和劳动习惯等等。好习惯一旦养成，终生受益！学生时代是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是接受良好行为习惯养成的最佳教育时期。在众多的美术教育论文与教育资料中，多是论述教育观念与教学方法，论及美术课堂管理方聋校美术面的却很少，谈及美术学科行为习惯的就少之甚少。那些宏大的教育观念、专业的教学方法，固然是很有意义的，但课堂管理直接影响教学的实施，没有良好的课堂管理，没有好的行为习惯，再好的教学内容也无法顺利实施，更无法提高课堂教学质量。我在多年的美术课堂教学中深感头疼的不是学生画不好，而是上课时让学生练习时学生两手一摊，什么画具都没有，真是“巧妇难为无米之炊”，有时没办法，干脆替他们准备了，可长久以往这样下去我自己不仅感到身心疲惫，而且也不利于学生的成长。再加上现行的聋校美工教材，画种变化多样，同样的题材大多只有两个课时，学习用具也变化多样，如果学习用品准备不充分的话，教学效果必然打了一个大大的折扣更别想出一些好的作品。于是我决定从狠抓学生的行为习惯入手，针对聋校学生散漫、个性强的特点向大家谈谈自己在美术课中培养学生良好行为习惯方面的一些做法。一、学前准备1.备齐学习用品，合理地摆放好。学生的学具准备充分是美术课堂教学内容实施的基本前提和保障。全日制聋校实验教材美工课里面包含许多种类的手工制作，我要求每个班级准备一个“聚宝箱”，把平时喝完的瓶瓶罐罐、绳子、水果包装网之类的东西收集起来，为开展各类手工课做好准备。我还在每节美术课下课前将下一节课所需要准备的用具列在一张“美术课前准备”的纸上，请各班美术课代表负责传达给本班同学，以此来提醒学生所要带好的美术工具。而且我还要求学生自备一个工具箱，把准备好的美术用品整齐地放在工具箱内，工具箱还可以上锁，这样平时不用时放在教室里也很安全，刚开始操作起来你会觉得非常麻烦，可久而久之，通过学具的准备就可以培养学生做好提前准备的良好习惯，培养学生妥善管理工具的良好习惯。学生每一节美术课都能准备好学具虽然是一件小事，但是如果教师督促到位，学生就能养成一个做事严谨、细心的好习惯。相反如有学生没带学具，不但其本人练习无法进行，还会影响其对知识的掌握，而且对课堂秩序也是一个“不安定”的因素，由于他们的“无所事事”，很容易会出现抢夺其他学生的学具、互相聊天、打闹等违纪现象，对课堂管理带来严重的影响。2.按要求整齐、规范地摆放学习用品由于美术的教学内容种类很多，所需要的工具也很多，几乎每节课都要带2-3样工具，其中部分课程甚至要带6-7样工具。例如：色彩课、国画课我就要求学生要按规定摆放学习用品，为避免弄脏课桌，桌上必须铺旧报纸，课桌的左上角放美术书，右上角放上调色盒，在调色盒的下面垫一块干的小抹布（用它来添笔或擦由于意外而弄湿的桌子），颜料放在桌子的中上方，笔洗罐子放在右边桌腿的旁边（考虑到安全和使用方便，规定学生不允许带玻璃瓶、药瓶、一次性杯子等作为水罐），毛笔、排笔不用时放在颜料的后面，用时插在水罐里，学习用品放好后工具箱就靠在自己桌子的左下方，盛水倒水也是让学生排好队，上完色彩、国画课后毛笔和调色盘用报纸包好回宿舍清洗，离开教室前提醒学生放好椅子不要遗忘了学习用品。二、树立榜样，养成正确的绘画姿势培养学生正确的绘画姿势是保护学生视力和躯干的正常发育所必需的，应引起教师的重视。为了培养学生正确的绘画姿势，美术老师就要为学生树立起...