儿童和平条约--惊弓之鸟VIP免费

灵武市台子小学教师活页教案学科：语文三年级<2>班级主备课人：杨忠贵课题儿童和平条约课时1课时教学设计二次备课意见教学内容儿童和平条约教学目标1.知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情；学会用恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心，懂得孝敬长辈；知道家庭成员在日常生活中要互相尊重，每一个人都应该具有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通，平等相待。2.能够清楚地表达自己的感受与见解；能够倾听他人的意见，学会与他人交流与合作；学会从不同的角度观察、认识、分析事物与现象。教学重难点能够清楚地表达自己的感受与见解；能够倾听他人的意见，学会与他人交流与合作；学会从不同的角度观察、认识、分析事物与现象。教学方法自主探究、合作交流教学用具课件教学流程一、创设情境，导入新课来源：【课件出示“和平鸽”图案】师：同学们，大家瞧，它是谁呀？（生：和平鸽）真厉害！你们都认识它呀！恩，和平鸽是我们最常使用的和平标志。它来自于圣经诺亚方舟的故事。一天，上帝告诉诺亚洪水快来了，于是他和儿子赶紧造了一艘名叫方舟的大船。洪水漫来时，他们一家登上了方舟，并把许许多多的动物带上了船。在淹没了大地的洪水退去之后，诺亚放出鸽子让他们带回关于陆地的信息。最终，一只鸽子衔着橄榄枝飞了回来，诺亚知道平安已经到来。从此，人们就用鸽子和橄榄枝来象征和平。（板书：和平）二、初读课文，自主识字1、师：请同学们自由读课文，看看课文一共有几句话，并在每句话的开头标出序号。读中若遇到不认识的字词可以用圆圈标出，运用我们已学的识字方法解决或请教同学、老师。（生自由读、同桌互测）2、师：文章一共有几句话组成？（指名回答：八句）你的眼力真好，看得出你是个细心的孩子。【课件出示词语：条约宣告武器疾病仇恨饥饿无家可归共享给予食品洁净探索恐惧幻想】①指名读；②开火车读；③全班读4、师：接下来，老师要有请冬冬领读课文，同学们在下面小声跟读，注意读准字音，读通句子，不添字，不漏字。【师播放课文录音】三、入情入境，细读品味1、师：跟随着冬冬读完全文，那么你知道全世界的儿童向世界“宣告”什么？（板书：宣告）2、师：你概括得很准确，能不能把1-3句话用庄重的语气读一读？3、师：有的同学可能纳闷了，我们每天生活在和平的环境中享受着小皇帝、小公主般的高级待遇，现在还坐在宽敞明亮的教室里上课，难道有些小朋友真的正在忍受饥饿病痛、无家可归吗？是，是真的！你们看——【课件播放伊拉克儿童片段，渲染氛围】4、师：这些照片都是近几年美国对伊拉克展开战争中的一幕幕血腥的场面。你有什么感受？5、师：是啊！同样是少年儿童，他们却过早体验什么是硝烟战火，什么是生离死别，他们眼中饱含着恐惧和憎恨。他们如此渴望和平，向往——和平（齐声说）。（板书:向往）请同学们再次把1-3句读一读，共同体会他们对战争的憎恨。6、学习4——6句话①（过渡）师：消灭一切与和平对立的事物，这个世界又是一番怎样的景象呢？让我们切换画面，用心发现和平的世界给予我们的恩惠吧！请同学们默读4——6句，思考:和平的世界是一番怎样的景象？我们是怎么做的？②师指名回答，指导读句子，感受和平带给我们的幸福生活。③师：我们将共享富饶的大地，保卫美丽的天空以及保持河水的洁净，这既是和平世界给予我们的恩惠，更是赋予我们的义务和责任。带上我们的这份责任心齐读4——6句话。7、学习7—8句话①（过渡）师：没有战争，处处鸟语花香、欢声笑语，那是一个多么美好、和谐的世界啊！让我们为了和平、为了现在的和平，永久的和平，大家的和平而努力吧！请同学们自由读7—8句，思考：我们不仅有享有和平的权利，同时也有维护、创造和平的义务和责任，为了世界的和平，我们可以做些什么？（板书：创造）四、回归整体，升华主题1、师：远离战争，珍爱和平，创造和平是时代赋予我们的责任，请同学们再次带上这份责任齐读《儿童和平条约》，一起维护和平。（全班齐读）2、师：同学们读得真棒，学会根据课文的意思来朗读了。如果那些侵略者听到我们的声音一定会被震撼的。从这个条约你想到...