《细胞工程》复习课教学反思-令恒莉《细胞工程》是人教版高中生物选修三专题二的内容。植物细胞工程主要包含植物的组织培养技术，植物体细胞杂交技术以及植物细胞工程的应用等问题。动物细胞工程中动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础，掌握好这项技术才能为核移植技术、动物细胞融合技术、生产单克隆抗体以及胚胎工程都打好基础。所以本节课在教学中起着极为重要的地位。本节课基本完成教学目标，但仍存在以下不足。通过课后反思发现主要存在于知识的整体性不强，缺少一些内在的联系，比如连贯性和逻辑性。我觉得自己还应该多让学生在熟悉各单项技术流程基础上，在各项技术间建立横向或者纵向联系，加深多层次的比对。进而建立整个细胞工程知识网络，使教学更轻松，学生学习更清楚。课堂主要在课前让学生花费时间思考、分析，整理，课堂上再通过相互讨论补充完善，培养学生合作解决问题的能力，让他们不仅仅做学习的主人，还要做创新思考者。还有一些课堂的细节把握的不好，也不能使学生更好的理解融汇知识。如果能抓住学生思维的兴奋点，适时巧妙地加入相关情境，不仅巩固强化了所学知识，实现知识的正向迁移。时间安排不够紧凑。导致最后讲动物细胞培养技术的应用时时间紧，讲得比较匆忙。在课堂氛围上也有一些遗憾，没有充分调动学生的积极性。课堂教学的气氛对整堂课的教学质量是至关重要的，纵观整节课，学生对问题的思考、回答等积极性不高。
