教学内容Unit5Whereismyruler?第五课时设计教师张红波教学目标知识与能力目标学习字母Xx,Yy,Zz,以及以这些字母开头的单词。学唱歌曲并做动作。过程与方法目标字母教学，TPR情感态度与价值观目标引导学生仔细观察能力和规范书写。教学重点、难点掌握3个字母的书写和单词。课堂类型新授教学方法字母教学，TPR教学准备录音机，卡片课时安排1备课时间2013.5.16授课时间2013.5.24教学流程环节教师活动内容与方式学生活动内容与方式设计意图教学随笔一二三．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）日常口语练习。（2）听一听，做一做让学生听Let’sdo的内容，边听边做新课展示（Presentation）1.教师出示box的图卡，通过他们的数学学习中引出字母Xx,Yy，最后教字母Zz。利用颜色卡复习yellow,利用图卡学习yo-yo和zebra。2.让学生听录音，用手指着字母及单词，跟读。3.让学生听Let’ssing部分，教师出示字母卡复习字母A-G，然后动作示范歌曲中的难单词意思。趣味操练（Practice）（1）游戏：找朋友（2）看一看，画一画让学生发挥想象，听教师指令作画。1.Freetalk2.Listenanddo.1.Lookatthecard,thenlearntosaytheletters.2.Listenandrepeat.3.Litenandsingasong.Andreviewletters1．Playagame2.Lookanddraw3．Writetheletters训练学生的口语，激发学生的兴趣。通过图片直观教学学习字母的标准发音。唱歌利用各种活动巩固所学的知识。让学生通过听音等方式，引出新内容，对学生具有一定的挑战，效果会更好。通过活动，有利于学生合理地运用语言，并且培养了他们的交际能力。四．五．六．（3）字母描红（4）让学生听录音，学唱歌，并做相应的动作。课堂评价（Assessment）做课外作业上相应的练习。及字母描红。SummaryHomework读字母给家长听。将歌谣说给家长听。4．Singanddotheactions板书设计Unit5Whereismyruler?Xx,Yy,Zz
