压力与压强中考要求内容基本要求目标层次压力压力的概念、方向、大小的判断B压强压强的概念以及应用C知识要点-压力知识点1压力压力：压路机对地面、跳水运动员对跳板、图钉对墙壁都产生力的作用，它们都是垂直地压在物体表面上的．（1）定义：垂直压在物体表面上的力（2）压力的三要素：A．压力的作用点必在被压物体的表面上B．压力的方向应与被压物体的接触面垂直C．压力的有无要看是否有相互挤压作用例题精讲基础题【例1】关于压力，下列说法正确的是（）A．压力是由于物体的重力产生的B．压力的方向总是竖直向下的C．压力的大小总是等于物体的重力D．压力的大小有时等于重力【例2】按要求画图．（1）在图甲中，物体放在水平桌面上静止，画出物体对桌面的压力示意图；（2）在图乙中，物体放在斜面上静止，画出物体对斜面压力的示意图；（3）在图丙中，用力F将物体压在竖直的墙壁上，画出物体对墙壁的压力的示意图．【例3】如图所示，物体M重3N，物体N重2N，力F为2N，在下列各图中，受力面所受到的压力为1N的是（）【例4】图ABCD、、、四图中，木块均重5N，处于静止状态．在图C和图D中对木块的作用力1F与2F均为8N．试分别用力的示意图画出A中水平地面、B中斜面、C中竖直墙面、D中天花板受到的压力，并分析各压力的大小．【例5】如图所示，一个物体重10N，用大小为30N的力垂直于墙壁压住物体，则墙壁受的压力是（）A．10NB．20NC．30ND．40N【例6】如图所示，20NAG，5NBG，120NF，若物体A、B处于静止状态，则墙面受到的压力是（）A．20NB．25NC．120ND．145N提升题【例7】小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上。粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是（）A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系【例8】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。ABF（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。【例9】我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示。比较图甲和图乙，可以得出______________________________________________；比较图乙和图丙，可以得出______________________________________________；这里所用的实验方法是__________________________________。【例10】为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）。他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度（1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成比。（2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成比。（3）由图1、图5、图5得，海绵在单位面积上所受的压力时（填“相同”或“不同”），海绵的凹陷深度相同。（4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上不着天所受压力越大，凹陷深度就越。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。竞赛选题知识要点-压强知识点2压强（p）1．定义：物体单位面积上受到的压力叫压强．是一个反映压力的作用效果的物理量，压强越大其作用效果越大，压强越小其作用效果越小．物理学...
