一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、个人有研究的热情，有创新激情
2、个人有对语文教育教学的执着热爱之情
3、本人对低中高段教材有一定的熟悉程度
4、本人热爱学生，善于鼓励学生
5、学校语文老师教育教学水平普遍不错
1、缺乏专业性的理论指导
2、缺乏专家引领、指教
3、对于教育教学的激励措施幅度还不够大
外部Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）（环境）1、本校教学比武继续进行，教学氛围好
2、能参加全省全国优秀教师语文优质课听课学习，很好
3、学校图书室创设的环境越来越好，便于查阅资料
1、教师待遇不佳，有时心情受影响，要时刻提醒自己，不因收入多少而影响追求事业的心
2、家事校事，亲朋好友等应酬，事事皆顾，有时精力不济
二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、发挥优势，上好课
2、积极行动，写文章
3、虚心求教，争取更大进步
1、不参与议论，不想那些烦人的问题
2、加强锻炼身体，及时休息，劳逸结合，科学工作
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、恳请学校提供听课赛课机会学习
2、感谢学校提供合适图书，有时间就可学习
3、认真上好研讨课、展示课
抓紧一切机会做有益于语文教育教学的工作，不做无用的事情
