unit4willyoucometomybirthdayparty?lesson22教学目标：能够听、说、读、写下列单词和词组：will,come,party,October,second,third,ninth,birthday,jelly,get,chocolate,would,I'd,acupof...,tea,glass,aglassof...教学内容与分析：1．Justpractise本部分内容设计旨在强化操练本单元的重点单词和句子结构，要求学生熟练地运用这些语言，开展此话题的交际活动。结合实物与图片为学生提供运用语言操练的机会；提高学生在真实的生活场景中运用英语进行交际的能力。本课要求听、说、认读的单词是：biscuit,would,shape,triangle,square,round,rectangle本课要求听、说、认读的句子是：Whatkindofcakewouldyoulike?Whatshapewouldyoulike?本课要求听、说、读、写的单词是：jelly,get,chocolate本课要求听、说、读、写的句子是：I'llgetsomeicecreamforyou．2．Justwrite本部分内容是学习和练习正确书写四会单词和句子：get,jelly,chocolate．I'llgetsomeicecreamforyou．3．Let'smakeandtalk本部分是制作活动。内容是让学生用自备的纸、彩色笔、剪刀和胶水，制作各种partyhat，准备参加朋友的生日聚会，并在模拟的场景中用英语进行活动，活化语言知识，提高综合运用语言的能力。4．Let'sreadandchant培养学生英语朗诵的节奏感，同时进行语音训练，目标是元音字母Oo在单词中的读音/U/，同时又扩展操练giveto...,passto...等表达方式。课前准备：1．准备本课的学生卡片、教师卡片和录音磁带。2．准备教学课件。（可用自制教学挂图代替）3．准备自制教学挂图和购物单。4．准备白纸和彩色蜡笔。教学步骤与建议：1．热身/复习（Warming-up/Revision）1）说形状比赛：把数学课上学过的各种形状用英语说出来，比一比谁说得多2）展示上节课布置的任务Doasurvey：组织学生以小组为单位开展Whatkindofcakewouldyoulike?Whatshapewouldyoulike?的调查，并派代表发言。2．新课导入（Presentation）1）教师展示chocolate和icecream的单词卡片让学生回忆认读。2）教师展示jelly和biscuit的图片，同时说出单词，再领读，让学生跟读学习新单词。3）教师把各种形状的纸片贴在黑板上，让学生到前边来指图片，说形状。4）播放录音，让学生听录音并举起对应的学生卡片，同时跟读单词。5）教师按任意顺序说单词，让学生举起相应的学生卡片。6）教师展示卡片，让学生抢答说出单词。7）播放录音，让学生跟读模仿三会、四会句子。8）教师扮演成售货员与学生开展问答，可以使用以下语言：Lookatthecakes．Aretheynice?Doyouwantacake?Whatkindofcakewouldyoulike?Whatshapewouldyoulike?...9）请2～3名学生与教师进行购物演示，模拟完成真实购物过程。10）板书本课四会单词和句子，让学生练习正确书写。3．趣味练习（Practice）1）请一名学生扮演蛋糕店老板，另外两名学生分组去调查他们各自商店里蛋糕的种类和价格，并填写调查表格。教师提出问题，了解调查结果：Howmanykindsofcakesdotheyhave?Howmanyshapesdotheyhave?等。2）组织学生完成课本第43页的制作任务。教师先用自己的各种纸片示范制作帽子的过程，必要时用汉语解释。3）学生分组完成制作。教师在各组间巡视，确保制作过程顺利进行，同时督促学生在制作过程中使用恰当的英语进行交流。4）各组把制作好的帽子向全班同学展示，并用英语进行说明。5）教师播放chant的录音2遍。学生跟着模仿，有节奏地跟读，最后边表演边说chant。4.拓展活动（Additionalactivities）1）形状抢答比赛：教师或学生说出一种物品的名称，问：Ihavea....Whatshapeisit?学生抢答形状，对者加一分。比一比哪一组最后得分高。2）Amemorygame：5～8个学生站成一排，开头的学生说：I'llgetsomeicecream．下一个学生加上自己想到的内容说：Iwanttobuysomeicecreamandsomejelly．接下来依次累加单词，比比谁的记忆力最好。课后小结：
