一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、教育、教学工作中，对不断完善、更新的教育理念有着较强的接受能力和适应能力
2、能在教学中自觉运用现代教育媒体进行教学，能充分利用网络资源
3、具有较强的事业心，平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训
4、敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，实行分层教学，做到因材施教，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维
5、作为老师，能尊重关爱每位学生，发现并赏识每个学生的闪光点，创造条件让每个学生参与教育、教学活动，以爱心、信心和耐心期待着每个学生的成功，对于后进生能多予以帮助、关心
1、工作方面：工作过程中缺乏经验和技巧，缺乏主动性和创造性，有时有些浮躁和被动，对于行为反复的学生有时缺乏耐心和信心，需要加强钢笔、粉笔、毛笔的训练
2、专业知识：作为语文教师，在专业知识上有欠缺，语文素养有待提高
“新基础教育”理论和“新课程标准”研究不够深入，不能很好地促进平时的教学工作，平时学习专业知识的时间较少，没有参加过专业理论知识培训
3、教科研方面：平时懒于动笔，不能很好地积累教育教学素材，撰写的论文数量少，精品少
较注重纯学科的教学，而忽略了跨领域学习的必要性
外部Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）（环境）1、学校有图书室，可以尽情阅读；2、可以通过电脑在网上查找资料；3、老教师多，可以向他们请教；1、觉得没有足够的时间进行学习；2、网络不好，电脑数量有限，不能满足需求；3、老教师私人时间有限，总是觉得时间不够用；二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、努力提高自己的业务素养；2、努力提高自己的教学水平；3、努力提高自己的班级管理水平；4、努力提升自己的服务意识
1、总觉得学习的时间不够；2、努力提高自己的教学水平；3、努力提高自己的班级管理水平；4、努力提升自己的服务
