关爱留守儿童促进健康成长VIP免费

关爱留守儿童促进健康成长随着农村打工潮的出现、城市化进程的加快，我县涌现出了一个特殊的群体——留守儿童。本人曾主持完成市级课题《农村“学校-家庭—社区”互动合作模式》研究，对留守儿童的现状有较深的了解，本文以审视的目光主要就我县“留守儿童”的现状与对策进行阐述。一、“留守儿童”的生活和教育现状1.家庭监护现状堪忧目前“留守儿童”的监护方式主要有两种类型:（1）隔代监护—由祖辈(健在的爷爷、奶奶或外公、外婆)抚养。这种监护的方式，打工父母虽然放心,却有着难以克服的弱点:①由于天然的血缘、亲缘关系，监护者多采用溺爱、放纵的管教方式，较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容，而较少精神、道德、品行上的管束和引导②祖孙年龄、观念差距大，“代沟”明显，难以有效沟通。祖辈们往往以他们自己成长的“艰苦”经历来教育要求孙子辈，思想观念保守，教育方法简单。而现在的孩子见识广，喜欢赶新潮，寻求刺激和创新，做事不拘一格等，这种矛盾在共同的生活中常常发生碰撞。③监护人往往岁数大、精力不济、健康状况欠佳、监护的“留守儿童”数量较多（最多的有7个），再加上缺乏家教技巧，教育起孩子来费力、费时、费心，效果不佳。（2）上代监护—“留守儿童”由父母的同辈人（叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或他人）抚养。由于监护对象并非己子，监护人在监管过程中难免有所顾虑，不敢严格管教。这类监护大多属于物质型和放任型的管教方式，易导致儿童养成不良行为。有些比较敏感的儿童，容易产生寄人篱下的感觉，从而形成怕事、孤僻、内向的性格。上代监护还容易出现转托情况，即小孩被父母托付给亲戚后，没多久因亲戚打工等原因外出，就转托给另一个亲戚，几经托付的小孩几乎无所适从。2.亲情淡薄心理不良“对于儿童来说，最好的环境就是父母本身”。留守儿童由于长期不和父母生活在一起，缺乏亲情和关爱，容易引起“情感饥饿”。（1）孤独的留守生活会使一部分“留守儿童”的亲情观念日渐淡薄。农村留守儿童是一群“情感饥饿”的孩子。情感的缺失会使他们在人格发展上出现很大的扭曲和变形。有的孩子因“情感饥饿”对父母产生怨恨，这也许会导致成年后滋生怨恨社会甚至报复社会的不良心态。这些影响是潜在的，平时一般不易察觉，不觉中埋下了很多无法预知的“雷区”。（2）“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通的环节，容易产生心理障碍。长期与父母分离，加上学习生活中难免出现的压力、矛盾和困难，如果得不到情感上的沟通和疏导久而久之，他们很容易产生一些不良心理：封闭、任性、自卑、胆小、逆反、摆阔、害怕交往、好逸恶劳、缺乏感恩的心、畏难等。3.不良职业影响孩子“打工”父母的职业对留守儿童的影响是显而易见的。（1）一些父母在外凭机遇挣了钱，便滋生了新的“读书无用论”思想。这一思想表现具体表现是：对子女没有明确的要求，顺其自然，“能读就读，读不好，没关系，打工也能赚钱啊！读了大学不一定能找到工作。”（2）还有些没挣倒钱的父母，埋怨命运，整天怨天尤人，对子女的不闻不问，不负责任，给“留守儿童”幼小的心灵上背上了父母沉重的情绪包袱，让他们承担着较大精神压力，严重影响他们的正常学习和健康成长。（3）少数打工父母的不良“职业”对自己的孩子发展的负面影响更大，有的职业甚至影响不谙世事的孩子们今后的人生道路。4、良莠不分一味模仿面对社会上的不良文化、丑恶行为，一些“留守儿童”因缺乏引导和监管，盲目模仿，沉湎其中、难以自拔。有的逃学光顾电子游戏室，痴迷电游，看碟片（甚至是黄碟）；有的地方大人赌博成风，孩子也跟着砌“长城”；有的孩子模仿社会上的“老大”不择手段挣钱（赊帐不还、小偷小摸、抢劫），极大地影响了青少年人格的健康发展。一些老板只顾赚钱不加限制地迎合留守儿童的不正确的业余休闲需求，也加剧了孩子的负面发展。二、解决“留守儿童”教育问题的基本策略破解“留守儿童”教育问题，主动权在学校，难点在加强家校、社校互动合作教育，形成教育合力。1.监护人：自觉承担教育责任（1）学校应通过举办监护人培训班，教育他们不要只当“后勤部长”，牢固树立“子不教，...