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谁占便宜了呢？小猴和小兔“分萝卜”《杠杆》八年级刘晨鸽天津市青光中学学习任务1、怎样识别杠杆？2、杠杆要平衡，需要满足什么条件？3、生活中的杠杆可以分成哪几类？本节课我们需要解决三个问题：任务一：怎样识别杠杆？任务一：怎样识别杠杆？体验：请同学们选择桌上器材撬起你的物理课本！在体验的过程中思考：你使用的工具，它有什么特点？（如：软硬程度？怎样运动？为什么会运动？）阅读课本76-77页，完成学案“活动一”内容！F1F2O杠杆相关概念：剪刀天平食品夹羊角锤杠杆杠杆完成学案活动二：准确找出钓鱼竿的支点O，画出动力F1、阻力F2。杠杆的平衡状态：静止状态匀速转动状态F1F2l2l1O图1思考：杠杆的平衡还受什么因素影响？ABOF1F1′F2l1动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离l1。阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离l2。动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离l1。阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离l2。l2思考：杠杆的平衡还受什么因素影响？力臂的画法：找点画线作垂线段完成“活动三”内容。任务二：探究杠杆的平衡条件？任务二：探究杠杆的平衡条件？动力F1、动力臂l1与阻力F2、阻力臂l2之间满足什么等量关系时，杠杆才能平衡？提出问题：②分别在杠杆两边某一位置挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆平衡。①调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。进行实验：②分别在杠杆两边某一位置挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把F1、l1、F2、l2填入学案的表格中。③改变左边钩码数量、位置，相应改变右边钩码个数、位置，再做两次实验，把实验数据填入表中，最后分析数据，得结论。F1F2l2l1O图1温馨提示：1、每个钩码重0.5N。2、注意组内同伴互助，防止杠杆翻到和钩码脱落，明确分工。动力×动力臂＝阻力×阻力臂或写作：F1l1＝F2l2杠杆的平衡条件：即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积。LAFB到底是谁占便宜了呢？新闻：在杭州动物园内，一位物理老师仅仅用一个弹簧测力计就测出了一头大象的质量。已知：弹簧测力计示数F1为200N。测得动力臂l1为9m,阻力臂l2为6cm.若不计杠杆和铁笼的质量，请估算大象的质量。（g=10N/kg）3tF1F2l1l2OOF1F2l2l1任务三：生活中的杠杆可以分为哪几类？任务三：生活中的杠杆可以分为哪几类？省力杠杆由F1l1=F2l2∵l1〉l2由F1l1=F2l2∵l1〉l2∴F1〈F2Sh省力杠杆的特点：省力，费距离省力，费距离OF1F2l2l1由F1l1=F2l2∵l1〈l2由F1l1=F2l2∵l1〈l2∴F1〉F2费力杠杆hS费力杠杆的特点：费力，省距离费力，省距离F2F1l1l2O由F1l1=F2l2∵l1=l2由F1l1=F2l2∵l1=l2等臂杠杆等臂杠杆的特点：不省力，也不省距离。∴F1=F2甲乙省力杠杆省力杠杆费力杠杆费力杠杆你完成学习任务了吗？1、怎样识别杠杆？2、杠杆要平衡，需要满足什么条件？3、生活中的杠杆可以分成哪几类？本节课我们需要解决的三个问题：课后思考题：思考：指甲剪由几个杠杆组成？分别是省力杠杆还是费力杠杆？课后兴趣提高：课后延伸：