Unit3Weatherstorytime教学目标：1、能听懂并理解storytime中的情节和故事内容；2.复习本单元的四会词汇及重点句子3、会唱let’ssing部分的歌曲“Thunder”教学重点:复习本单元的四会词汇及重点句子教学难点:听懂和表演storytime部分的内容学习过程:Step1:warmingup1.Greeting2.Let’ssing:“Thunder”教师播放视频,学生跟唱歌曲Step2:leadin1.看图说单词：教师用课件展示天气图片，学生们说出表示天气状况的单词。结合单词卡,教师带读复习本单元词汇。2.看图说句子：认真阅读表格里的天气信息并回答问题。PlacesBeijingShanghaiNanjingDaliDalianWeather1.What’stheweatherlikeinBeijing?2.What’stheweatherlikeinShanghai?3.What’stheweatherlikeinNanjing?4.What’stheweatherlikeinDali?5.What’stheweatherlikeinDalian?学生齐读上述对话句子，复习本单元重点句型。3.老师通过问“What’stheweatherliketoday？”引出“What’stheweatherliketomorrow？”老师解释“It’llbe=Itwillbe”表示将要发生的事。Step3:presentation1.教师用课件展示zoom和zip的图片，向同学们介绍：boysandgirls,looktodaywehavetwonewfriends.Whoarethey?学生回答：zoomandzip教师：yes,theyarezoomandzip.“Hello!Boysandgirls,nicetomeetyou.”师生一起：Hello!Zoomandzip,nicetomeetyou,too.2.教师引入故事背景：zoomandziparetalkingonthephone.Whataretheytalkingabout?Let’senjoythevideo.播放故事视频，学生观看3.教师帮助学生理解故事内容并点拨重点词汇和口语：haveacold,will,tomorrow,lookterrible4.学生回答问题：WhereisZip?WhereisZoom?How’stheweather?What’sthematterwithZip?HowaboutZoom?What’stheweatherlikeinDali?What’stheweatherlikeinDalian?5.教师带读对话，模仿人物的语音语调6.合作探究任务一1.小组内自由读故事。2.小组推荐优秀组员展示读，领读。任务二小组内三个同学分角色表演故事并请优秀小组展示。Step4:summingup/homework1.把我们今天学的故事表演给家长看。2.复习第三单元词语、句型和课文。板书设计：Unit3WeatherStorytime1.What’stheweatherlikein…?It’s...2.haveacold3.TomorrowwillbewarminDali.4.It’llbewarmtomorrowinDalian.5.Youlookterrible.6.Blessyou!
