Unit3：Myweekendplan2VIP专享VIP免费

Unit3:Myweekendplan第二课时ALet’stry&Let’stalk一、教学目标与要求:1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3、能了解begoingto表示即将发生的动作并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。4、乐于与他人谈论自己的计划，积极表达，在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。二、教学重点、难点分析:1、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。2、能了解begoingto表示即将发生的动作并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。三、教学准备：多媒体课件。单词图片四、教学步骤和建议:Step1．Preparation1.Let’sreadandchant.Picture,picture,Iwilldrawapicture.Film,film,I’mgoingtoseeafilm.Homework,homework,Iwilldomyhomework.Lesson,lesson,I’mgoingtohavealesson.Whatareyougoingtodo?Whatareyougoingtodo?2、学习Let’stry(1)播放Let’stry中的内容，指导学生完成探究学习1中的听力任务。2）播放Let’stry中的录音，给出学生题目中的情境，指导学生完成听力选择。Step2Presentation1、Mainscene学习1）出示Mainscene中的部分教学挂图,让学生观察,提问Whoarethey?Whataretheytalkingabout?(2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。教师组织学生分为三人一组，尝试着猜想一下他们在讨论什么？(3)教师引导学生将讨论的结果展示交流。(4)听录音，模仿朗读，理解对话内容。(5)指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法。(6)教师领读对话、学生模仿、齐读练习、生生对话、小组展示。2、带着问题听录音WhatareMikeandSarahgoingtodotomorrow?Step3.Practice1、听音答题Question:WhatareMikeandSarahgoingtodotomorrow?2、听音跟读3角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。4、角色表演，上台展示。Step4．Production1、运用重点句子，小组内创编对话并表演。Whatareyougoingtodotomorrow?I’mgoingto...Wearegoingto...Ihavetodo...2、(1)谈论自己和朋友的周末计划，展示一些重要的动词词组加以学习。Goiceskating,washclothes,drawpictures,makeasnowman等，指导学生用一些重点句型进行操练。3、指导学生做一个组内调查，完成表格。Step5.Progress1做配套相应的练习。2Summary：whathaveyoulearnedtoday?3、Homework:学生熟读对话并背诵重点句型。板书设计：Unit3MyweekendplanALet’stry&Let’stalkhaveanartlessondrawsomepicturesseeafilmdomyhomework