《制作新型清洁的原电池》项目实施计划起止时间：年月日至年月日项目开始之前需要做的工作执行者完成时间1、介绍《制作新型清洁的原电池》项目情况教师第一周2、建立项目团队教师第一周3、头脑风暴并讨论计划学生第一周4、用校训通联系家长，说明项目的情况，请家长给予配合。教师第一周5、准备所需装备（数码相机、电流表、电笔）教师、学生第一周6、联系博罗城图书馆，协助资料查阅时间教师第一周7、招募技术专家、父母和社区人员来帮助项目教师、学生第一周8、用一堂课讲解和训练如何使用信息技术计算机教师第一周9、建立网站和Q群、设计并建立学生文件管理方案，包括如何检查学生进度等等教师第一周10、做标记或书签收藏相关网站，把其保存在班级维客或其他网页上以便于学生访问。教师、学生第一周11、为即将开始的项目在学校的网站上或是学校的校报上发出一篇宣传文章。学生第一周12、给企业发送通讯或者是电子邮件介绍将开展的项目学习学生第一周13、聘请一名项目顾问教师第一周14、邀请学校、教育管理者或者当地新闻记者参观学生们进行的有意义的项目。教师第一周15、联系机房为学生提供方便教师第一周1项目进行期间需要做的工作执行者完成时间1、制定学习的评价量规。教师第二周2、安排小组同伴互查教师第二周3、市场调查：了解市场上销售的各种类型的化学电池的特点、构成材料、性能、用途等，并做好统计。学生第二周4、问卷调查：了解社区人员对原电池的回收利用情况。学生第二周5、参观学习：去电池厂参观了解原电池的生产流程以及生产材料等等。学生第二周6、召开小组会议，检查学生的进度和表现。教师第二至第六周7、查看学生保存在网络上、合作网站、维客或者通过电子邮件发给您的文件，并给与反馈。教师第三至第六周8、教授合作和协同操作技能教师第三至第六周9、教授如何上网搜集信息教师第三周10、知识传授过程运用批判性思维和解决问题的技能，将知识与实际联系起来分析。教师第三周至第六周11、进行知识的学习，分析在现成的原电池的工作原理和材料之间有什么关系，依据项目的资料分析，制定符合要求的详细的原电池设计方案。学生第三、四周12、督察各小组原电池材料收集情况教师第三周至第五周13、召开小组会议，检查学生的进度和表现。教师第四周14、着手进行原电池的制作，保留每次的设计方案、设计草图。做好记录，拍照片。学生第五周15、小组互相点项目成果，完成《制作新型清洁的原电池》报告书，在维客上分享，为展示学习成果做准备。学生第六周16、以“原电池设计员”的身份，为全校师生、家长、教师、企业安排一次项目成果展示。学生第六周17、协调参与人员提供反馈信息教师第六周218、总结成功的经验，反思可以提高改进的地方。学生第六周本项目结束后需要做的工作执行者完成时间1、对提供时间和贡献资源的人发送感谢信学生第七周2、创建一个单元结束评价表，获得关于单元成功的反馈（教师自我反思、父母审查、网络审查等等）学生第七周3、清除、整理文件学生第七周4、归还装备、书籍以及其他物品学生第七周5、结题并庆祝项目学习成功，颁发奖励证书教师第七周6、把本项目提出的问题归纳到各个单元并整合到以后的单元中，以完善和拓展单元基本问题。教师、学生第七周7、考虑在下个项目中有效地与技术整合学生第七周8、项目学习活动的推广教师、学生第七周为保证项目学习成功，教师还要做以下额外的工作：1、查日历和校历避免项目学习活动和其他活动冲突。2、与其他老师协调确保项目学习时间不与他的教学时间冲突。3、事先安排参观电池厂的事项。4、联系身边的成功人士共同参与。5、帮助学习困难的学生，及时给予鼓励和指导。3
