九年级历史与社会全册 第六单元 面向未来，扬帆远航 第三课 回顾历史 关注社会 走向未来课时训练 人教版试卷VIP免费

第六单元第三课一、选择题（本题有22小题，每小题2分，共44分。各题中只有一个正确答案，请选出符合题意的正确选项，不选、错选、多选均不给分）1．孔子曾经感叹：如果没有禹，我们早就成为鱼虾了！孔子的话主要是在赞美禹的什么功绩：()A．禹孝顺父亲B．禹治水成功C．禹杀死蛟龙D．禹建立夏朝2．上题有关大禹的古老传说也表明了人类与自然怎样的关系：()A．人类完全受制于自然B．人类已从受制于自然走向利用支配自然C．人类能完全支配和利用自然D．人类已从征服自然走向与自然和谐相处3．各地农作物的选择，需要考虑当地自然条件对作物的生长、发育的影响与限制。这表明人类有：()A．受制于自然的一面B．控制自然的一面C．影响自然的一面D．威惧自然的一面4．以下不属于人类利用和改造自然的成果的是()A．道路运河B．都市集镇C．科技发明D．地震海啸5．世界四大文明古国都孕育于江河之畔。催发中华文明的主要河流是：()A．恒河、尼罗河B．黄河、珠江C．长江、淮河D．黄河、长江6．毛泽东曾说：“没有黄河，就没有我们这个民族啊！”毛泽东这样说的原因是()A．黄河是“母亲河”B．黄河两岸的土地最肥沃C．黄河孕育了中华文明D．静脉是长城，动脉是黄河7．黄河成为“三年两决口，百年一次大改道”的“中华之忧患”。其主要原因是()A．台风等自然因素B．植被破坏等人为因素C．地震等自然因素D．大办工厂等人为因素8．为了避免重演世界大战的惨剧。世界人民需要不断反思()A．中国秦朝迅速灭亡的历史B．法西斯主义猖獗的历史C．日本军国主义复活的历史D．人类社会所有战争历史9．我们的人生航船要在历史与现实的长河中奋进，创造幸福生活和美好未来。需要明白一些道理，其中最直接的道理应该是：()A．不同的国家，不同的民族，社会发展的历程是不同的B．人们无法选择自己生活的世界，只能在现有的条件和环境下创造历史C．以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替D．每个人既承载着传承历史文明的重担，也肩负着在现实的社会条件下创造历史的责任10．以下属于人类社会诞生后创造出的文明成果是()A．“母亲河”B．蓝田人生活的自然环境C．原始森林D．半坡氏族半地穴式草屋11．右图为宋代画家张择端绘制的风俗画《清明上河图》画卷（局部）。此图反映了()A．历史上黄河流域繁荣的城市和热闹的市民生活B．历史上黄河流域郊野的春光和繁忙的汴河码头C．历史上长江流域繁荣的城市和热闹的市民生活D．历史上长江流域郊野的春光和繁忙的汴河码头12．黄土高原植被主要经历了三次大的破坏，其中第三次大破坏发生在：()A．秦、西汉时期B．唐、宋时期C．明、清时期D．国民党统治时期13．1999年初启动，旨在动员组织亿万青少年和广大社会公众参与保护及改善生态环境的大型社会公益活动是()A．保护母亲河行动B．保护长江行动C．三北防护林行动D．植树造林活动14．开展上述行动的积极意义有()①有利于在全社会倡导绿色文明意识②有利于在全社会倡导可持续发展意识③有利于动员青少年在黄河流域植草种树、保护生态环境，提高青少年的环保意识④有利于动员青少年在长江流域植草种树、保护生态环境，提高青少年的环保意识A．①②③B．②③④C．①③D．②④15．为了与自然和谐相处，拥有更加美好的明天，以下做法与认识正确的有（）①树立科学发展观②自觉地认识和尊重自然法则③把人与自然看作一个整体④更多地利用资源、创造财富A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④16．以下图片能反映出人与自然和谐相处的有：()①②③④A．①③B．①③④C．②④D．①②④17．以下属于黄河流域，展现中国远古文明发展过程的文化遗迹是：()①半坡遗址②河姆渡遗址③大汶口文化遗址④仰韶文化遗址A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④18．以下属于黄河文明结晶的有：()①甲骨文②《诗经》③秦始皇兵马俑④四大石窟A．②③B．①②④C．①③④D．①②③④19．社会生活是丰富多彩的，人们在社会中不断实践、发展着。不管是个人的发展，还是整个社会的进步，都要求我们能够：()①正确面对各种社会冲突②不断调整个人与个人的关系③不断调整人与自然的关系④不断调整个人与社会的关系A．①②③B．...