表情、动作是另一种语言！山村学校仅剩一名老师2名学生每周坚持升国旗。连云港开山岛民兵夫妇独守孤岛25年，每天坚持升国旗。“一個人的升旗仪式”王宝柱西藏百岁老人坚持升国旗半个世纪。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。明确学习目标：1、深入学习课文，体会我对国旗的尊重与热爱。2、学习用外在动作、表情表达内心情感的写法，并加以运用。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。自学提示：默读课文4—12段，思考：文中哪些地方体现了“我”对国旗的尊重和热爱？请把相关的句子画出来,并在旁边写上自己的理解。我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。表情动作行动胜过千言万语小练笔：今天是曼曼的生日，她一直希望能拥有一件漂亮的白纱裙作为生日礼物，没想到妈妈真的帮她实现了这个愿望，今天妈妈下班刚到家，就从包里掏出了一件漂亮的白纱裙递给曼曼。曼曼接过白纱裙……请你运用今天刚学到的写作方法续写这个片段。（通过表情、动作描写把曼曼内心的喜悦与激动表达出来。）习作评议：评价标准：★是否运用了表情、动作描写。★表情、动作描写能否体现人物内心情感。你的作品我点赞！
