第二课仔细领会文题的要求为了严谨和科学，也为了考生尽量少失误，中考作文题的命题者总是要在文题前后交代几点，并冠以“要求”、“注意”等提示语。在这简短的文字中，有着丰富的、指令性与指导性兼容的信息。若不细细咀嚼、领会就匆忙着笔，可能会给考场作文带来不可挽回的损失。因此，在作文应试中，不可不仔细研读文题的“要求”。文题的“要求”有如下三个方面的作用。1.交代每个文题之后必有此项内容。综合起来看，大致包括如下若干方面：①书写的要求；②字数的限定；③取材的范围；④表述的对象；⑤文体的类别；⑥拟题的方式；⑦写作的禁忌；⑧违规的处理。这方方面面的“要求”，具有明晰的、干脆的指令性，只能遵从，不能违反，否则会影响得分。如某地中考作文题“告诉你我的一件新鲜事”中，有如下的作文要求：①内容具体。②以记叙为主，不能用书信的格式。③文中不得出现真实的姓名、地名、校名，否则扣分。④字迹清楚，标点占格，卷面整洁。⑤全文不少于600字，不超过800字。这就明确地告诉我们，内容不具体者，要扣分；不写记叙文的，要扣分；写成书信了的，要扣分；写了真名的，要扣分；书写不整洁的，要扣分；字数超过限制的，也要扣分。倘若粗心大意，或以为这些规定只是小事一桩，也许就会糊里糊涂地丢分。2.解释这较多地用于半命题作文、拟题有特别要求的作文、记叙对象可以变换的作文以及文体不限的作文。拟题者往往用一两句话进行解释或例说，以指导考生对作文题准确把握，灵活处理。如中考作文题“我和××”的要求中说道：题中的××可写人和物，如妈妈、老师、同学、猫、花、邮票、足球等。此解释意在给考生开拓思维空间，告诉我们要从自己最熟悉的内容中撷取材料。又如中考题“一个我最爱的人”，要求“要用一两个具体事例表现人物的面貌，要有生动的描写”，这是在告诉考生如何组织材料以及用什么样的方法取得较高的分数。3.提示主要用于较为强调写法的作文。命题者用很简炼的语言，通过文题的要求，或提示写法，或指导构思。考生对此多加品味领悟，必有好处。它们之中，有的提示比较直露，如中考题“微笑”，要求写成记叙文，要求写自己亲身经历过的事或接触过的人，在记叙中适当穿插抒情或议论。这个要求直接指导怎样取材提醒考生综合运用多种表达方式。有的提示则比较含蓄，有“暗示”作用。如中考题“家庭的乐事”，要求以“乐”字贯穿全文，写一篇反映家庭生活之乐的记叙文。这个要求既明示“乐”是文章的线索，又暗示要记的不只是一件乐事，而是几件乐事。又如中考题“这是真的吗”，要求中说“可以加副标题”，这即是暗示考生利用副标题将写作对象具体化，使写作集中目标，集中力量。由以上所述，我们知道，在中考作文时，一定不要淡漠了对文题“要求”的审读。［练习］1.说明你怎样掌握下面文题中的“要求”。题目：我在父母心目中要求：通过记叙二三件具体的事情，表现家长对你的期望，以及教育的方式方法；运用夹叙夹议的写法，点明其积极或消极的影响，表明自己的看法。字数600左右。答：2.下面文题中最重要的内容是什么?题目：忘不了您的教诲要求：①“您”必须是长辈或老师。如果涉及学校名、老师和自己的姓名，一律分别用刘老师、王斌、红星中学来代替，否则扣分。②要写成记叙文，具体写出一件事来表现中心③要有语言和心理描写，还要有适当的抒情和议论。④不少于600字。答：3.下面文题括号中的内容起什么作用?题目：我有这样一个好要求：①在题目的横线上写一个自己要写的人(例如：妈妈、老师、叔叔、伙伴、邻居等)，构成自己的作文题目。②写一篇记叙文，在记叙的基础上适当运用议论和抒情等表达方式③字数600—900，不足或超出部分，每50个字扣一分。答：4.下题中“如”字后面的内容起什么作用？题目：让走进心灵要求：1．在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语)，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不...
