诗歌赏析内容设计区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期渡荆门送别（李白）1．展开联想与想象，描绘第二联所展现的画面。答：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。游山西村（陆游）1．概括诗人游山西村的所见所闻（亲切感受）答：村民的热情好客，优美的景色，淳朴的风土人情。2．首联中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？答：“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。“足”写出农家的盛情，也表达了诗人的满足。3．展开联想与想象，描绘颔联所展现的画面并揭示其中蕴含的哲理。答：山环水绕，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也越来越依稀难认，正在迷惘、无路可走之际，突然看见前边绿柳飘飘，花团锦簇，一个村庄出现在眼前。哲理：4．最后两句表达了诗人怎样的感情？答：对田园生活由衷的喜爱和不舍之情。四．学生依照知识点复习，交流。五．教师解读，重点鉴评。六．学生集中巩固复习。课型复习课时1课时教案序号修改日期复习目标1．能整体感知诗歌内容，准确把握全诗的情感2．能鉴赏诗中富有表现力的词语和句子3．品析诗歌的艺术特色重点能整体感知诗歌内容，准确把握全诗的情感难点能鉴赏诗中富有表现力的词语和句子，品析诗歌的艺术特色内容设计区导学设计、错题更正区一．展示目标（见学习目标）二．朗读诗歌，熟悉诗歌内容。三．考点梳理酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）1．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句学后总结审阅签字上课时间
