13.坐井观天一、教学要求：1.掌握本课的生字、词。2.有感情地朗读课文。二、教学重点、难点：三、教具准备：1课件。2.本课注音生字卡。四、教学时间：两课时。五、教学过程：第一课时一、揭示课题1.板书课题：坐井观天2.板书：观。讲解字形、字义。3.解释课题：坐井观天，就是坐在井里看天。4.提出问题：谁坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么样子呢？请大家听我读课文。二、检查预习1.读文检查。2.字词读音检查。三、指导学生初读课文1.学生自读课文：现在，请同学们自己读一遍课文。读的时候，要注意读准生字的字音，用序号把这一课的几个自然段标出来。2.指名让学生分段朗读课文。四、教学生字、词1.出示注音卡片：观、沿、答、百、别、弄、抬、信2.要求读准字音，认清字形。3.用生字练习组词。五、课堂练习1).指导书写生字。2).比一比，再组成词语：井()观()沿()百()开()现()没()白()3）.齐读课文。要求读准字音，读得流利。六、布置下节课的预习目标1、教学重点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。2理解“坐井观天”的寓意。
