人教版五年级语文上册第一组课文假如••••••1.同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会打算带什么呢？2.这节课我们就一起学习第三课，板书课题。3.课题质疑：他为什么选择书作为他一路上的伴侣呢？他选择一本书作为他一路上的伴侣的原因是什么？一起从书中去寻找答案吧！1.正确读准“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第七自然段。3．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。4．感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。学习目标伴侣环绕娱乐旅行犹豫背诵放弃忽略某种一趟品味欣赏百音盒赶趟儿编故事毫不犹豫同船而行●我会读巩固词语细读理解品味感悟：1．作者为什么会选择书陪伴自己旅行呢？a、你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。b、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。c、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。2.自由读这几句话，喜欢的句子多读几遍。3.读了这几句话，你体会到了什么？从哪体会到的？a、你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。从“总能”和“不管”体会到读同一本书，每读一遍都会有新的收获。b、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。从“一遍又一遍”体会到作者非常喜欢读书，就是同一本书，他也是百读不厌。c、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从“就是”和“随时想去就去”体会到作者很喜欢书，因为他把书当作了朋友一样，当作了人似的，读书就好像是在和朋友说话一样。而且书也是想读就随时能读的。4.把三句话连起来有感情地读一读，加深你的体会。作者喜欢一遍又一遍地读那一本书，每读一遍都会有新的发现，而且书可以随身携带，你想读的时候就能拿出来。如果是一本人物传记，就好像是你在交一个朋友；如果是一本介绍名胜古迹的书，那就好像是到那个地方旅游了一趟似的。●我会读情感升华，归纳总结首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并向………..最后……….这真像与另一个人同船而行。1.女生齐读第七自然段，哪位同学依次用先后顺序概括一下作者读书的方法？方法思考内容品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣2.作者读一本书的方法对你有什么启示?启示读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。同桌互相交流，结合自己的读书经历，谈一谈，自己的读书方法。相互交流读书方法，并给同学们推荐一本好书！3走遍天下书为侣个性评价，拓展实践●1.结合自己的读书经历，写一篇简短的读后感。2.抄写或背诵自己喜欢的段落。3.根据课文的读书方法及同学们交流的读书方法，整理读书卡。3走遍天下书为侣作业布置：●
