我是小学生了教学目标：1、强化儿童“今天我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。2、知道小学生要遵守哪些规则？3、会背儿歌。教学重点：1、知道小学生要遵守哪些规则？2、会背儿歌。。教学难点：1、知道小学生要遵守哪些规则？2、会背儿歌。教具准备：投影仪、挂图教学步骤：一、激趣导入(出示挂图，即第一组图，或指导学生观察课本插图)师：同学们，你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人?在干什么?师：这是幼儿园小朋友在上课，他们围坐在桌子四周画图画。那右下方那幅图画的是什么地方，他们是什么人?在干什么呢?师：对了，这是我们小学生在上课。过去你们是幼儿园的小朋友，今天你们是小学生了。你们知道小学生和幼儿园小朋友有哪些不一样吗?师：你们以前是幼儿园的小朋友，今天则是个小学生了。好，大家跟我一起把第一句话说说：“以前我是幼儿园的小朋友，今天我是个小学生了。”同学们说得不错，说的时候，“小朋友”要说得轻一点，小学生”说得重一点。师：今天你们都是小学生了。那小学生应该怎样做呢?二、学习新课(出示第二部分第一组图或指导儿童观察课本插图)师：看看这幅图，你从图中知道了些什么?师：图中的小学生有礼貌，早晨到校，见到老师鞠躬，行礼。这是我们小学生应该做到的。好!大家来跟我说：“早晨到学校，见到老师、同学问声好。”(出示第二部分第二组图或指导学生观察课本插图)师；同学们再看这一组图，从他们正在做的事中你又知道了些什么呢?(组织学生发言，使其明确这是小学生在上课和做作业)师：图上画的是上课的情形。上课是我们小学生每天都要做的事，上语文课，上数学课，上科学课，上体育课，上美术课……那我问你们，你们怎么知道什么时候该上课了呢?师：对了。幼儿园和学校不一样。幼儿园上课、下课没有铃声，上课没有桌子。学校就不同了，上下课有规定，一打铃大家都上课，再一打铃大家又都下课。每一堂课，老师都要教会你们一点本领。今天学一点，明天学一点，天天学，日积月累，学到的知识增加了，学到的本领也增强了。老师每天都有要让你们学会的知识。那么你们怎样才能学会呢?这就要求我们小学生上课要专心听讲，认真完成作业。大家一起跟我说说：“上课要专心听讲，要认真做作业。”师：大家看看这两幅图，从图中你知道了些什么?师：你们说得不错。下课了，我们在操场上玩，人很多，因此要注意安全，不要追跑、打闹，要做有益的活动，如跳绳、踢毽子、做游戏等。放学了还要打扫教室，平时要保持教室里的整洁。好，大家再跟我一起说：“我们小学生，课间不追跑、打闹，保持教室卫生。”师；今天，通过学习我们知道了：今天我们是小学生了。小学生要有礼貌，小学生要努力学习，小学生要守纪律，小学生要讲卫生。现在我们来学一首拍手歌，大家先听我念一遍。(教师边拍手，边诵读拍手歌：小学生，爱学习，作业认真专心听。小学生，有礼貌，见了老师问声好。小学生，守纪律，课间休息做游戏。小学生，讲卫生，桌椅排整齐，纸屑不乱扔。)你们想学吗?好!现在我说一句，同学们跟我说一句。一面说，一面拍手。师：哪个同学会背?师：请同学们看课本第一课的四幅图。每一幅图画的都是什么呢?师：现在你们都是裁判员。你认为哪些是我们小学生应该做的，就在那幅图右上角的空格里画一个红五星。师：刚才我们学了拍手歌，还记得吗?好，我们再来说一遍。(学生边拍手边背诵)三、总结你们真不愧是小学生，个个都会背了，回家去背给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈评一评。如果背得好，就请爸爸妈妈在这一课后面的方格内画上个红五星。下次我要看看，哪些同学能让爸爸妈妈给自己画上红五星。板书设计：早晨到学校，见到老师、同学问声好。上课要专心听讲，要认真做作业。我们小学生，课间不追跑、打闹，保持红灯停绿灯行一、活动目标1、知道在马路上要遵守"红灯停、绿灯行"的交通规则。2、理解"红灯停，绿灯行"的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。3、体验模仿游戏的快乐。二、活动准备1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌...
