《英语》（新标准）(一年级起始用)第二册Module8Unit1Ilikefootball.教学设计:Step1Warm-up1、GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.2、（课件、录音）Let’schant.(注意节奏，激情，做出搂着说的动作)Football,football,let’splayfootball.Basketball,basketball,let’splaybasketball.Ping-pong,ping-pong,let’splayping-pong.Swimming,swimming,let’sgoswimming.设计意图：通过课前的简单交流和热身活动，拉近了师生之间的距离，通过chant巩固强化旧知识，使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。Step2PresentationT：Somanysports.Wewillholdasportsmeeting.Whatsportdoyoulike?Nowlet’slistenandguesswhatsportisit?我们学校将要举办运动会！同学们用英语说一说自己喜欢报名参加的运动项目。1.Listentothesound.Askthestudentstoguess,whatsportisit?Ss:Football.T:Yes,Ilikefootball.Wholikesfootball?(引出句型：Ilike….)S1:Ilike…（找四—五个学生）设计意图：创设运动会的情境，激起同学的学习热情，本课的任务由此展开，接着向学生兴奋地宣布，下周我们学校将要举办运动会啦！为了迎接这次运动会，同学们必须学会用英语说自己喜欢的运动项目，并报名参加比赛，通过图片复习单词，并提出问题，引起学生的好奇心，复习旧知，为学习新知做好铺垫。三.Preparation1.Afterguessing,Pointtooneofthepictures,say:Ilikefootball.Doyoulikefootball?S1:Yes,Ilikefootball.T:Sowelikefootball.（搂着学生说）2.Learnthenewword:we.解释we的含义，并领读，点读，，引出句型：Welike….(注意we的发音，加重，板书Welikefootball.指导写法：showmeyourfingers)3.Let’splayagame.WhenIsayIlike…yousaywelike….节奏由慢到快，找学生领做。4.Welike….Panpanistalkingaboutwhatsporthelikes.Nowlet’slisten.Tellmewhatyouhear.学生说到playwith和together的时候出示词卡，领读几遍5.Let’schecktheanswers.Openyourbookslistenandcircletheword“like”.Thenaskthestudents:Whatdothepandaslike?Ss:Football.T:Yes,theylikefootball.（板书，showmeyourfingers,followme）6.Listen,pointandrepeat.（翻译：what’sthemeaning?找学生）设计意图：1。通过让学生看老师游泳的动作，引出句型Ilikeswimming。通过猜动作来激发学生学习的兴趣，让学生动起来，使学习新知识更具有吸引力和乐趣。2。领读Ilike….让学生微笑着读，表现出喜欢的感情，把感情融入朗读之中，培养良好的语感。3。为了讲授we,they,两个人称代词的含义，我出示足球，请喜欢足球的学生上台表演踢球射门的动作。学习新句型Welike…..台上的同学又生成了新的教学资源，我又指着表演的同学问其他同学，Dotheylikefootball?引出新句型：Theylike…四．Production1.Makeachant.课件出示chant:Football,football,Ilikefootball.Football,football,welikefootball.Football,football,theylikefootball.做动作让学生改编chant,2-3组，时间短，两人合作。2.Playagame.(小组合作)SportsDayiscoming.Findoutyourfriendsyoulikethesamesport.Takeoutthispaper,please.Ilikeswimming.Andyou?S:Yes.Ilikeswimming.拉着学生往下走：Welikefootball.Andyou?S:Yes.Ilikeswimming.一起站到台上：Welikefootball.T:Whatdotheylike?Ss:Theylikefootball.T:Doyouunderstand?Let’sbegin.放音乐停后找3组站到前面说师小结：小朋友们想为祖国争光，那你们小从就要锻炼了身体，好好学习，将来才会成为对祖国有用的人。设计意图：1。通过第一个Chant调动了学生学习的自主性和积极性，在完成任务的过程中，锻炼了学生的语言运用能力。2。通过找朋友，让全体参与，人人都得到了语言的训练，让学生更形象的掌握人称代词，从而达到熟练运用。板书：Module8Unit1Ilikefootball.Ifootball.We(四线三格)like(四线三格)basketball.Theyswimming.ping-pong.五．Homework.用英语调查你的家人喜欢哪种运动。
