教学内容Unit5Whereismyruler?第四课时设计教师张红波教学目标知识与能力目标1．Let’slearn主要学习lamp，desk，walkman，chair4个单词,要求学生能够听、说、认读。2.Let’ssing通过画画涂色的游戏，使学生复习巩固所学单词过程与方法目标词汇教学法情感态度与价值观目标培养学生的节奏感和口语表达教学重点、难点学习单词lamp，desk，walkman，chair课堂类型新授教学方法词汇教学法教学准备录音机，卡片课时安排1备课时间2013.5.14授课时间2013.5.22教学流程环节教师活动内容与方式学生活动内容与方式设计意图教学随笔一．二．三．四．热身/复习（Warm-up/Revision）1、日常口语练习。2、复习A部分的词汇，让学生表演上一课时的话。3、游戏：听音，做动作。新课导入（Presentation）1、教师出示desk的图卡，先问学生，再告诉他们读音。再利用各咱不同的出示方法出示新单词。2、用旧句型来巩固介词和所学的新单词。3、让学生听录音，一边指书，做到四到。趣味操练（Practice）1、游戏：猜猜看出示剪开后的图片，一次拼点，让学生猜是什么。2、游戏：听音涂色根据指令画画，并涂色。自己组合自己的图画，再进行评比。1．Freetalk，2．Thenactthetext3、Game.1、Learnnewwords：lamp，desk，walkman，chair2、Practisethesentencewithnewwords3、Listentothetape.1、Playagame；Guess2、Listenandcolour口语训练利用图片学习新单词练习听力及口语游戏巩固所学的知识运用活动，激发学生的学习兴趣，调动视觉，通过问题，让学生在热闹的氛围中综合运用语言。调动学生的学习积极性，巩五．六．课堂评价（Assessment）内容：做课外作业。目标：检查学生掌握生词情况。SummaryHomework听本课的录音，仿读单词和句子。将所学的单词说给家长听。做课外作业。检查学生的掌握情况固所学的新知识。通过任务型的活动设计，培养学生在真实的情景下运用语言和同学进行交际。板书设计Unit5Whereismyruler?lamp，desk，walkman，chair
