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修武实验高中生物◆必修2◆导学案班级小组姓名第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境（第1课时）编写人：任芳审核：高二生物组寄语：滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。【学习目标】知识目标：描述内环境的组成和理化性质；说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。能力目标：尝试构建人体细胞与外界环境进行物质交换的图形；提高识别、理解图表信息的能力；运用所学知识解释和说明日常生活中一些实际问题的能力。情感目标：树立局部与整体对立统一的辩证唯物主义观点。【重点难点】重点和难点：内环境的组成和理化性质【学习过程】1、生活在水中单细胞生物可以直接从__________获取生存所必需的__________和__________并把废物排入水中。2、体液中除含有大量的__________以外还会含有许多__________和__________。细胞内液（存在于__________约占体液的__________）__________是血细胞直接生活的环境3、体液________是存在于组织间隙的液体又叫__________是绝大多数细胞直接生活的环境__________是大量淋巴细胞和吞噬细胞的直接生活的环境4、内环境的三种组成是__________、__________、__________，它们三者之间成分含量__________但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的__________而组织液和淋巴中蛋白质含量__________概括地说细胞外液本质上是一种__________类似于___________这在一定程度上反映了生命起源于__________，细胞外液三者关系是_________________。总结：（1）阅读教材第3页第2、3段后用箭头连接三者之间的关系并说明理由1细胞外液（存在于__________约占_______）血浆组织液淋巴修武实验高中生物◆必修2◆导学案班级小组姓名（2）写出不同人体细胞所处的内环境：组织细胞：毛细血管壁细胞：毛细淋巴管壁细胞：血细胞：淋巴细胞和吞噬细胞：【课内巩固训练】1．人体与外界环境进行物质交换必须通过（）A．组织液B．内环境C．血浆D．淋巴2．血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是（）A．血浆、体液、体液B．血液、体液、淋巴C．血浆、组织液、淋巴D．血液、细胞外液、体液3．酷暑季节，室外工作的工人应多喝（）A．盐汽水B．核酸型饮料C．蛋白型饮料D．纯净水4．在下列物质中，不属于内环境组成成分的是（）A．血红蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳和氧D．氨基酸5．细胞外液的主要阳离子是（）A．Fe2+B．K+C．Na+D．Ca2+6．在下列物质中，不参与人体内环境组成成分的是（）A．血红蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳和氧D．氨基酸7．血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境依次是（）A．血浆、体液和体液B．血液、体液和淋巴C．血浆、组织液和淋巴D．血液、细胞外液和体液8．内分泌腺的分泌物不会存在于（）A．血液中B．组织液中C．淋巴中D．消化液中9．下图为动物的某组织，其中1为毛细血管壁、2为红细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织液。据图判断，下列说法正确的是（）A．3和5的成分没有区别B．葡萄糖由3经1和5到达4的过程，依靠自由扩散来完成C．图中二氧化碳浓度最高的部位是5D．2中的氧气到达4需要经过4层膜，2处的氧气浓度高于4处10．肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是（）A．血浆→组织液→淋巴→血浆→细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→细胞2修武实验高中生物◆必修2◆导学案班级小组姓名D．组织液→血浆→组织液→细胞11．右图为人体某组织的一部分，据图回答问题：(1)写出图中字母所代表的体液的名称：A_____________，B____________，C_____________，D____________。(2)以上B、C、D合称____________。(3)人体内的细胞只有通过_______才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着________作用。12．如图，表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的四种器官，①、②是有关的生理过程。据图回答：(1)内环境与A交换气体必须通过的结构是_____________。(2)②的过程表示____________作用。(3)D表示____________________。【反思总结】1、看一下本节课的目标思考一下，你是否掌握里面的内容？2、本节较难掌握的部分是：3体外体外体外体外内环境细胞CO2O2①②ABCD体外体外体外体外内环境细胞CO2O2①②ABCD