《城市美容师》教案教学目标：1、能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生，初步学习“整体——局部——整体”的写生方法
2、能够细致观察，掌握“写生”的含义，避免简笔人物的模式画法
3、能够为画面进行想象添画、完善画面
教学过程：一、出示一人物写生的范画（画中的人物身体用一条动态线表示），引导学生评价，激发学生学习用动态线辅助的方法画身体动作的方法
今天，老师给大家带来了一幅画，觉得这幅画怎么样
老师用一条线表示身体了，那这个人的身体动作是怎么样的
我们来学一学
谁来帮忙把帮忙把身体添画好
要让身体的动作跟这条线一样
（请一名学生上台添画身体轮廓）XX画得怎么样
身体动态画得很好，你是怎么根据这条线画出身体动态的
（把这条线当作身体动态，沿着它画出轮廓
这个方法真不错，我们给这条表示动态的线取个名字吧
）这条表示动态的线叫做“动态线”
二、教师示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线辅助的方法，学习“整体（动态轮廓）——局部（衣物、装饰品等的刻画）——整体（线条整理、添画）”
今天老师就请动态线帮忙来和大家一起玩画人的游戏，谁愿意做我的“模特儿”
教师讲解示范：1、整体动态的刻画：首先，我们来画他的头、脖子，然后画出身体动态线，沿着动态线画出身体线条，最后画出腿、脚，手
（用铅笔画）强调两腿的画法，引导学生观察，避免腿部分开的“模式”画法，让学生进一步了解写生
2、局部细致的刻画：接下来我们该画什么了
我们要把衣服裤子的样式、花纹等仔细地画出来，可以直接用水彩笔画
（引导幼儿不必拘泥与原来的身体动态形状
）3、整体画面的修饰：最后，我们要把画面上的线条整理一下
把不需要的铅笔线条擦去，需要的用水彩笔描画出来
今天，我们学习了照着一个人把他画下来的方法，这种方法叫做写生
除了写生人，我们还可以写生什么呢
引导学生添画：现在我们的这个人已经画好了，咦，他可能在做什么呢
