自考本科毕业论文题目：小学班主任工作中的表扬艺术考籍号：姓名：联系电话：QQ号：专业：地址：2017年10月目录引言..........................................................................................................................1一、小学班主任工作中表扬艺术的重要性..........................................................1（一）表扬让学生有着饱满的精神状态........................................................2（二）表扬让学生充满勇气和信心................................................................2（三）表扬不断提升学生学习自主性和学习兴趣........................................3（四）表扬会让师生情感得到升华................................................................3（五）表扬可以提高教学效果........................................................................4二、当前小学班主任表扬存在的问题..................................................................4（一）表扬两极化现象严重............................................................................4（二）表扬运用的次数不恰当........................................................................4（三）表扬缺乏针对性....................................................................................4（四）表扬方法过于单一................................................................................5三、在小学班主任工作中恰当运用表扬的策略..................................................5（一）大胆大量表扬........................................................................................5（二）学会讲究表扬的方法和时效................................................................5（三）表扬与严格要求相结合........................................................................6（四）表扬应面向全体、因材施教................................................................6结论........................................................................................................................7参考文献..................................................................................................................71小学班主任工作中的表扬艺术摘要：表扬是一门重要的艺术，尤其是在教育教学过程中，学生需要来自教师的肯定，教师也需要培养发现学生闪光之处的能力。尤其对于一个班级的班主任来说，学会表扬学生，是他们有效管理班集体、与学生融洽相处的有利工具，也是走进学生内心的一把钥匙。因此，班主任要在大胆大量表扬的同时学会讲究恰当的方式方法，将表扬面向全体，将表扬与严格要求相结合。正确运用表扬，将会使教学效果有着质的提升、师生间的情感得到升华、学生精神状态饱满且充满自信、学习的自主性也将不断提升。关键词：班主任，小学生，表扬，方法引言班主任在管理班级、面对学生的时候，要深刻认识表扬艺术的重要性。我所在的二年级班级是一群刚刚从一年级上来的小朋友们，对于他们，你得更加有耐心，因为有时候，他们其实就是一点点大的学生，什么都要问，什么都不懂，什么都好奇，所以在你面对这些一个又一个问题的时候，有的时候真的显得有些力不从心，烦躁的心情下开始拒绝回答，甚至严厉的责备：“你哪里来的这么多问题！”可是如果我们这时候学会表扬，学会运用语言艺术，恰恰就可以避免这些问题。你可以鼓励他多多问，多多看，多多学，这时候的学生会更加有学习的热情，对待事物也会有认真的态度，同时，也会更加尊重老师和信任老师。所以，作为老师，尤其是班主任应该更加关注学生这些稀奇古怪的问题，也许就是这一次又一次的耐心解答或者真心赞美，他们就会成长的如此与众不同，面对未来新奇的世界也会更加充满信心和勇气。人类行为学家约翰•杜威曾说:“人类本质里最深远的驱策力就...
