2016—2017学年度上学期七年级英语课程纲要【一般项目】学校名称：河洛镇实验学校课程类型：义务教育必修课程教学材料：人教版七年级英语上册适用年级：七年级设计教师：王振宇设计时间：2016年08月【课程元素】［课程背景］学情分析：从学生方面看：七年级新生已具备了一定的英语基础。他们感知了英语是一门什么样的语言，学习了字母、音标、600多个三会以上的词和词组、数百个基本句子，接触到了一些语法现象。不少学生对英语产生了兴趣，养成了大胆发言、规范书写、依据读音记单词、独立完成学习任务等良好的学习习惯，具备了一定的听说读写的语言技能。但由于教学条件、教学管理、师资水平、学生智力等多方面的原因，学生在小学期间的英语学习中发展极不平衡，分化特别严重。教材分析从学习内容看：本册共十二单元，其中前面1--3单元为预备单元。后面9单元为正式教学单元。自初中英语教材开始改革以来，专门设置了预备单元，使没有英语学习基础的学生能更好地使用这套教材。但是，这几个预备单元的内容和小学四年的英语教材相比，还是显得单薄。所以，我们在教学中，要注意根据教材内容，对相关的小学英语知识进行适当的、有计划的、系统的补充，尤其是词汇方面的补充。这就要求我们要了解小学英语和中学英语的知识结构体系两者之间的联系和相互渗透的程度。这样，我们才能把该补充的内容在适当的时候进行补充，才能使这种补充具有科学性和系统性。因此，本期一方面应继续加强基础知识的学习，把各个知识点真正落实到位，另一方面，还要通过学生的自主回忆、自主整理、合作交流等方式，引导学生对小学所学的内容进行系统的归纳整理，通过教学目标的有效落实和课堂教学的有效启发，发展学生的总结概括能力和利用内容全面的梳理和概括，努力提高学习的学习质量。[课程目标]总体目标：通过本学期的学习，教师要要引领学生：1、通过体验和参与，对英语学习表现出积极性和初步的自信心。2、通过听说训练，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。3、通过合作学习，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。4、通过教材范例学习,能参照范例或借助图片写出简单的句子。5、在与同学合作学习的过程中，通过情景设置,体验合作,能参与简单的角色扮演等活动。具体教学目标：1.学生能识记并运用26个字母。2．学生能识别48个音素并会朗读。3．学生能用英语和他人打招呼，用英语确认物体，确认颜色。4．学生能介绍自己、问候他人，询问和给出电话号码。5．学生能确认物主关系。6．学生能介绍他人，确认人物。7．学生能谈论物品的位置。8.学生能谈论物主关系，提出建议9．学生能谈论好恶。10.学生能询问价格，谈论衣物，感谢他人。11．学生能谈论日期。12．学生能谈论喜好，制定计划。13.学生能谈论能力，会正确使用情态动词。14.学生能谈论日常作息习惯，询问和表达时间。15.学生能谈论喜好，表述理由。[课程内容]STARTERUnit1-3内容标准：为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材，预备篇包含3个单元，内容为26个英文字母和基本日常用语。Using“GoodmorningGoodafternoonGoodeveningandHowareyou?”togreetpeople.Using“WhatisthisinEnglish?Itisamap”andsoontoidentifythings.Using“Whatcolorisit?Itisred”toidentifycolors.单元重难点：AEIOU五个元音字母和含有五个元音字母发音的字母的分类Unit1Myname'sGina内容标准：用含有Be动词作为系动词和助动词的句子来介绍自己你、问候他人、询问和给出电话号码：“Whatisyourname?Whatisyourtelephone?.语法焦点在于my/your/her/his等形容词性物主代词的用法。单元重难点：firstname和familyname的区别Unit2Thisismysister内容标准：用含有Be动词作为系动词和助动词的句子介绍他人；Thisismysister.Isthatyourbrother?.单元重难点：句子单复数的变化Unit3Isthisyourpencil?内容标准：用含有Be动词作为系动词和助动词和有物主代词的句子确认物主关系：Isthisyourpencil?Yes,itis.No,itisn’t.单元重难点：一般疑问句简略回答和如何写公告信息Unit4Where'smyschoolbag?内容标准：用含有Be动词作为系动词和助动词以及Where的句子谈论物品...
