童年的朋友高尔基作者像作者简介：高尔基（1868-1936）苏联作家。生于木匠家庭，在他五岁时,做木匠的父亲去世,于是他寄居在外祖父家,曾是织花边女工的外祖母常常给小外孙讲述勇士伊凡和悲哀的强盗母亲等许多童话。后来，他当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经历丰富。早期作品多描写俄国沙皇制度下人民的痛苦和他们对美好生活的憧憬，如剧本《小市民》；长篇小说《母亲》反映俄国工人阶级的革命斗争，被视为第一部社会主义现实主义作品。还写有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。比喻外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。分析：把语音比作鲜花。语音，听觉形象；鲜花，视觉形象。此比喻打通了听觉与视觉，更给人想象的空间。——通感赏读：本句用了比喻和通感的手法，用视觉的鲜花形象比喻听觉的语音，生动形象地写出了外祖母说话声音的温柔、年轻有活力和富有磁性，使外祖母的形象更加美好。这样的比喻非常新奇美妙，富有美感。链接：1、海在我们脚下沉吟着，诗人一般：那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；……像落花飘零在水上……赏读：本句用了比喻和通感的手法，用视觉的朦胧的月光和玫瑰的晨雾及落花飘零比喻听觉的海的声音，生动形象地写出了声音的若有若无、温柔、似断似续、又轻又低的特点，使大海更加美好。这样的比喻非常新奇美妙，富有美感。2、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。本句用了比喻和通感的手法，用听觉的渺茫的歌声比喻嗅觉的缕缕清香，生动形象地写出了清香的若有若无、似断似续的特点，给人以美的享受。这样的比喻非常新奇美妙，富有美感。外貌、神态、语言、动作通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母开朗乐观、慈爱、坚毅的性格，极富人性美。褒义词。表现了“我”对外祖母的热爱、赞美感激之情，写出了在她身边生活的温馨之感。本文的语言生动细腻且饱含深情在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边……外祖母的爱，给“我”的生活带来光明和欢乐，使我的生活变得丰富多彩，使“我”更坚强勇敢，充满信心和力量。自由想像：模仿课文写法，展开想像，把“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”拓展成一段具体的祖孙对话。要求：（1）对话符合人物性格；（2）说明你这样设计的理由；（3）对话内容在100字以内。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”“好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉我妈妈，不然她又要骂我了！”我央求道。“你呀！真像一个野猴子，下次再这样，我就把你关进黑屋子里！”外祖母瞪了我一眼。“我知道了，下次再也不敢了。”整体感知课文，感受外祖母慈爱的形象。1、读了课文，我感受到这是一个（）的外祖母。2、课文中哪些地方能体现出外祖母的爱心?明确：“那样温暖而柔和的腔调”“说话好似在用心地唱歌”“她微笑的时候……闪出一种难以形容的愉快光芒”等正面描写以及“我”的心理感受等侧面描写，都能体现出外祖母对“我”的爱。口头训练一：写人最好是写眼睛。课文三次写了外祖母的眼神，把有关的句子画出来。说说这些描写表现了人物怎样的内心世界。你能用几句话写出老师上课的眼神吗？请你试一试。写眼睛的句子：（1）她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。（2）黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快的光芒……（3）通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。辨析字词：咕哝gūnong噗pū绺liǔ诅咒zǔzhòu嗅xiù鬃zōng脸颊jiá皱纹zhòu绉纱zhòu终身：一生（多就切身的事说）。终生：一生（多就事业说）。一读，整体感知课文，感受外祖母慈爱的形象。问题：课文中哪些地方能体现出外祖母的爱心?明确：“那样温暖而柔和的腔调”“说话好似在用心地唱歌”“她微笑的时候……闪出一种难以形容的愉快光芒”等正面描写以及“我”的心理感受等侧面描写，都能体...
