●评价历史人物的基本方法1
简要指出历史人物活动的历史背景2
结合史实评价历史人物的功与过3
功过所处的主次地位★历史人物评说的几点基本原则1
依据历史人物的主要活动史实,史论结合;2
把历史人物放在当时特定的时代背景下,分析历史人物的活动是否顺应了历史发展潮流,是否有利于社会进步和生产力的发展;3
一分为二,辩证分析第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇第2课大唐盛世的奠基人唐太宗第3课统一多民族国家的捍卫者康熙秦始皇嬴政(前嬴政(前259—259—前前212100))秦国第秦国第3434代国主代国主赵正赵正99年孤独生活年孤独生活1313岁即位(前岁即位(前247247年)年)2222岁亲政(前岁亲政(前239239年)年)统一全国(前统一全国(前221221年)年)第四次巡游病死第四次巡游病死(前(前210210年)年)●明朝思想家李贽则说:“始皇出世,李斯相之,天崩地裂,掀翻一个世界,是圣是魔,未可轻议
”---李贽第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇•课程标准•简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实,评价秦始皇的历史功过
回顾春秋、战国时期的历史发展特点
材料:春秋初期,郑庄公一度独揽王室大权
周郑双方反目成仇,郑军打败周军,周桓王中箭负伤,史称“射中王肩”
从此,“王室之尊,与诸侯无异”
春秋战国时期,诸侯争霸、战争频繁,不少诸侯国内的卿大夫逐渐取代国君掌握了国政
“三家分晋”和“田氏代齐”就是其中的例子,形成了战国七雄争霸的格局
思考:此则史实反映什么时期的什么社会背景
春秋战国时期诸侯割据争霸,长期战乱
•材料:商鞅相孝公,为秦开帝业
------《论衡·书解》•材料:当是时,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯
于是秦人拱手而取西河之外
---贾谊《过秦论》商鞅变法为秦国的强大奠定了基础材料:大梁人尉缭