多位数乘一位数整十、整百数乘一位数-----口算方法一、复习导入一、复习导入3×5＝6×2＝9×8＝6×9＝9×5＝6×10＝1512724245问题：直接说出得数。并说一说你是用的是哪一句口诀？口算。60二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知（一）创设情境，引出问题（二）自主探究，明确算法二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知问题：1.要想解决这个问题，怎样列式？2.这个算式表示什么意思？3.这个60是怎样得到的？谁来说一说你是怎样想的？（3个20是60）坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？20×3＝60（元）或3×20＝60（元）二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知问题：1.结合小棒图，明白这种方法了吗？5.谁的想法和他们的不一样，请你说一说你是怎样想的。2.我们再来看一看这种方法，他用到了我们以前学习的哪句口诀？3.二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？4.谁懂这种方法了？再来说一说60是怎样得到的。2个十乘3是6个十，就是60。预设1：20＋20＋20＝60预设2：2×3＝620×3＝60（二）自主探究，明确算法坐过山车每人12元，3人需要多少钱？问题：1.这道题告诉了我们什么？让我们求什么？2.你想怎么解决这个问题，谁来列算式？3.为什么用乘法来解决呢？4.36这个结果是怎样得到的？我们用小棒来帮助理解。12×3＝36（元）或3×12＝36（元）二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知（二）自主探究，明确算法问题：1.结合小棒图，谁来说一说这个算式表示的意思？2.还可以怎样想？3.这种方法谁读懂了？把12分成了哪两个数？（把12分成了10和2）结合图，请你思考每一步求的是什么。10×32×3（先求出3个10是多少，再求出3个2是多少，最后再把这两部分合并起来就是36。）二、探究新知二、探究新知（二）自主探究，明确算法（把12分成了10和2）看价目表，你来提一个有关多位数乘一位数的数学问题?二、探究新知二、探究新知（二）自主探究，明确算法（三）寻找规律，加深理解二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知问题：1.口算这两道题，说一说你是怎样想的。3.在计算这几道题的过程中，你发现了什么？4.整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？60070×2＝5×40＝想一想：200×3＝140200小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是几个十、几个百，然后再进行计算。2.想一想这道题该怎样算，说说你的想法。三、巩固练习，拓展提高三、巩固练习，拓展提高问题：（1）请你快速计算出结果，说一说你是怎样算的。（2）你发现了什么规律？小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。8080080005454054001.你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？
