姓名：班级：新课标七年级总复习资料指导老师：刘英★七个特殊疑问词：（顺口溜）什么“what”哪里“where”哪个“which”谁是“who”什么时候用“when”还有一个怎样“how”再加一个为什么“why”★句子类型：1、含be动词的句子（1）陈述句：主语+be动词（am/is/are/was/were）+其他例如：Iamastudent.我是一个学生。（2）否定句：在be动词后面加not例如：Iamnotaboy.我不是一个男孩。（3）一般疑问句：Be动词+主语+其他（即把be动词提前）例如：—Areyouastudent?你是一个学生吗？—Yes,Iam.是的，我是。/No,Iamnot.不，我不是。（4）特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句例如：—Whereareyoufrom?你来自哪里？—IamfromChina.我来自中国。（回答用陈述句表示）2、含(助动词)实义动词的句子(可以是现在式—动词用原形或第三人称单数形式，也可以是过去式。)（1）陈述句：主语+实义动词（有实际意义的动词）+其他IcomefromChina.我来自中国。附：陈述句无需用助动词。（2）否定句：在实义动词前面加助动词（do/does/did）+notIdon’t(=donot)comefromChina.我不是来自中国。（3）一般疑问句：助动词（do/does/did）+主语+实义动词(原形)+其他例如：—DoesshehaveaTV?她有一台电视机吗？—Yes,shedoes.是的，她有。/No,shedoesn’t.不，她没有。（4）特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句例如：①---Wheredoyoucomefrom?你来自哪里？（此例属于现在式）---IcomefromChina.我来自中国。②---Whatdidyoudolastweekend?你上个周末做了什么？（此例属于过去式，一般有表示过去的时间词提示）---Iwenttothebeach.我去海滩了。★坚持就是胜利！1姓名：班级：注意：助动词后面接动词的原形。助动词无实际意义。3、含情态动词的句子（1）陈述句：主语+情态动词（can能够/should应该/will将要）+实义动词原形或系动词原形（be）+其他①Icanplaytheguitar.我会弹吉他。②Weshouldbegoodstudents.我们应该成为好学生。（2）否定句：在情态动词后面加not①Ican’t(=cannot)playtheguitar.我会弹吉他。②Youshouldn’t(=shouldnot)beabadboy.你不应该变成一个坏男孩。（3）一般疑问句：情态动词+主语+系动词原形be或实义动词（原形）+其他---Canyouplaytheguitar?你会弹吉他吗？---Yes,Ican.是的，我会。/No,Ican’t.不，我不会。（4）特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句---Whatcanyoudo?你能做什么？---Icanplaytheguitar.我能弹吉他。（陈述句）注意：情态动词后面接动词的原形。Can等情态动词没有人称和数的变化。说明：①具体的be动词(am/is/are/was/were)，助动词(do/does/did)和情态动词(can/should/will/must)这三种类型在一个句子当中不能同时使用，即在一个句子当中（单句中）只能用一种（三选一）。②一般疑问句的回答，开头只能用Yes或者No来回答.（二选一）★重难点精析一、祈使句通常用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you(听话人)通常省略。其构成通常有以下几种形式。1)Be型肯定句：系动词原形be+表语＋其他）。如：Bequiet,please.请安静！否定句：Don’t+be+形容词（或名词）作表语。如：Don’tbeangry.不要生气。2)Do型肯定句：实义动词原形＋宾语＋其他。如：Openyourbook,please.请把你的书本打开。否定句：Don’t+实义动词原形+宾语+其他。如：Don’teatinclass.不要在课堂上吃东西。3)Let型肯定句：Let+宾语+动词原形+其他）如：①Letmehelpyou.让我来帮助你。②Let’sgoatsixo’clock.让我们六点钟去吧。否定句：一般在宾语后加not。如：Let’notwatchTV.我们不要看电视。4)No+V-ing型（此种形式通常用于公共场合的提示语中，意为“禁止做某事“）如：Nosmoking!严禁吸烟！Notalking!不许交谈！Nopassing!禁止通行！Noparking!不许停车★坚持就是胜利！2姓名：班级：附：两个祈使句并列，肯定的并列一般用and连接，否定的并列一般用or连接.例：Openyourbookandturntopage10.打开你的书本并且翻到第10页。Don’teatintheclassroomordon’truninthehallways.不要在教室里吃东西，也不要在走廊里跑。二、句子时态体现于动词形式，有:【①】现在式（考虑是否...
