归有光项脊轩志归有光生命是一个不断失去的过程，为了不让它在逝去时了无痕迹，我们努力记住那些歌哭欢笑，美丽过往……•第一课时•目标：•1、作者及作品简介；2、疏通文意，掌握有关文言知识生平经历（（1506——15711506——1571））字熙甫，号震川，昆山人，明代散文家明代散文家；自幼苦读，九岁能文，颇具才华；仕途不利，35岁中举，八试不第；迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生；花甲及第，授县令职，颇不得志。作者其人博览群书，散文杰出，上承唐宋，下启“桐城”；源出《史记》，取法唐宋，朴素简洁，感情真挚；“明文第一”，“今之欧阳”，《先妣事略》《寒花葬志》。作者其文项脊轩——书斋名，是项脊轩——书斋名，是作者家中的一个只有一丈作者家中的一个只有一丈见方的斗室。见方的斗室。““志”：一种文体，与“记”相似。但志”：一种文体，与“记”相似。但“记”通常用以记“事”“物”，“记”通常用以记“事”“物”，“志”以记录人物事迹为主。“志”以记录人物事迹为主。文章主体部分写于文章主体部分写于1818岁，后一部分写于岁，后一部分写于1515年后，是补记。年后，是补记。文题解读文题解读•11、读准字音、读准字音•项脊项脊轩轩：渗：渗漉漉：修：修葺葺：：•垣垣墙：栏墙：栏楯楯：：偃偃仰：仰：•万万籁籁：：迨迨：异：异爨爨：：•老老妪妪：：婢婢：先：先妣妣：：•呱呱呱呱：：阖阖门：象门：象笏笏：：•扃牖扃牖：长：长号号：：枇杷枇杷：：初读课文初读课文xuānxuānlùlùqìqìyuányuánshǔnshǔnyǎnyǎnlàilàidàidàicuàncuànyùyùbìbìbǐbǐgūgūgūgūhéhéhùhùháoháojiōngyǒujiōngyǒupípapípa•22、读准句读、读准句读初读课文初读课文例：例：顾视顾视//无可置者无可置者余余//自束发自束发//读书轩中读书轩中庭庭//中通南北中通南北//为一为一吾妻吾妻//死之年死之年//所手植也所手植也此此//吾祖太常公吾祖太常公//宣德间宣德间//执此以执此以朝朝•33、读出感情、读出感情•11、重点词语、重点词语•方丈方丈：：古今异义古今异义。。•日影日影反反照：照：反射。反射。•室始室始洞然洞然：：明亮洞彻的样子。明亮洞彻的样子。•亦遂增亦遂增胜胜：光彩。：光彩。•迨迨诸父异爨：诸父异爨：及，等到。及，等到。•凡再凡再变矣：变矣：凡，总共。再，两次。凡，总共。再，两次。•而而母立于母立于兹兹：：而，通“尔”，你；兹，这而，通“尔”，你；兹，这里。里。•相相为应答：为应答：表示动作偏指一方，她。表示动作偏指一方，她。积累字词积累字词•久不见久不见若若影：影：你。你。（表第二人称的词：汝、尔∕而、若、）（表第二人称的词：汝、尔∕而、若、）•何何竟竟日默默在此：日默默在此：全部，整个。全部，整个。•比去比去：：比，及，等到；去，离开。比，及，等到；去，离开。•殆殆有神护者：有神护者：大概，恐怕。大概，恐怕。（知己知彼，百战不（知己知彼，百战不殆：危险殆：危险。）。）•吾妻来吾妻来归归：：旧时女子出嫁称为“归”。旧时女子出嫁称为“归”。•吾妻吾妻归宁归宁：：出嫁的女子回娘家。出嫁的女子回娘家。他日汝他日汝当当用之用之以以当当南日南日日过午日过午已已昏昏始为篱，始为篱，已已为墙为墙日日过过午已昏午已昏大母大母过过余余从轩前从轩前过过杂植兰桂竹木杂植兰桂竹木于于庭庭室西连室西连于于中闺中闺其制稍异其制稍异于于前前先先是，庭中通南北为一是，庭中通南北为一先先妣抚之甚厚妣抚之甚厚当当已已过过于于应当应当挡住挡住已经已经后来后来偏过偏过来访来访经过经过在在和和比比•22、一词多义、一词多义先先在…在……之…之前前去世的去世的某某所所，而母立于兹，而母立于兹吾妻死之年吾妻死之年所所手植也手植也•22、一词多义、一词多义所所地方地方““所”与“手植”组成名所”与“手植”组成名词性短语，亲手种植的词性短语，亲手种植的（树）。（树）。得得不能不能得得日日得得不焚不焚获得获得能够能够顾顾顾顾视无可置者视无可置者瞻瞻顾顾遗迹遗迹回头回头看看为为稍稍为为修葺修葺始始为为篱篱已...
