师德重“千斤”内市直幼冯漫幼儿教师的师德主要有如下几点：1、热爱党，热爱幼教事业，热爱本职工作，保教并重，严格履行岗位职责。2、热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。3、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展。4、严于律己、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。5、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，处处为幼儿做表率。6、仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表。7、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。8、廉洁奉公，不吃喝，不收礼，不将公物视为己有，不私占用他人财物，不求家长为个人办事。9、刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育做出贡献。10、爱护公物，讲究卫生注意安全防火防盗，守法，参加社会公益活动。师德是教师的职业道德；师风是教师的行为作风。国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师。师德师风建设是一项系统工程，是教师队伍建设的一项长期任务。经过了这段时间的网络学习，才使我真正的明白，良好的师德师风不是说出来的，而是做出来的，也才让我明白到幼儿园对教师们的一系列严标准、高要求都是为了大家能有优良的师德师风，无愧于幼儿教师这一称号。学习是师德师风提高的基础。2010年起我们幼儿园就开展了多种形式加强师德师风学习。通过定期组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、观看电影及参加优秀教师的先进事迹报告会等方式，认真开展学典型活动。将思想教育与园本培训和终身学习相结合，不断提升幼儿园教师队伍素质，提高教育质量和服务水平。通过学习和教育将爱岗、敬业、奉献、创新的良好师风转化为教师的自觉行为。我们幼儿园的领导班子成员坚持每天中午值班，落实领导值班制度，严格做好值班记录，不定时检查，加强了巡班、听随堂课的次数。杜绝上班和幼儿午睡期间教师离岗、串岗现象。建立了幼儿园的领导管理制度，加大了对教师师德师风的监管力度。幼儿教师从事的是幼儿的启蒙教育。因此，职业道德与其他职业道德相比，在道德意识上要求更高、更全面，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德师风的考核，当作教师年度考核、评优评先的一项重要内容。在2011年制定的新“园先进班”评选标准中就将教师师德师风的考评放在了首要位置，通过每学期的师德师风自查评估和领导小组评估，加强师德师风的考核；实行有家长投诉师德师风差问题的教师和班级在评先、评优中一票否决。也正是有了这一系列的高要求，才让我再学习这一章内容的时候，更加的感觉到我们身上的责任，它重达“千斤”！师德重于一切。
