1．4人一大组,2人一小组，每组拿一个硬币抛10次，一人抛硬币，一人记录，结束后4人小组汇总硬币正面朝上和反面朝上的总次数（限时3分钟）。2.试验完成后思考正反两面朝上的次数与抛掷总次数之间有什么关系？抛硬币试验要求五年级小组抛硬币情况记录表组别总次数正面朝上反面朝上12总计五年级同学抛硬币统计表数据数据五年级同学抛硬币统计表数据数据五年级同学抛硬币试验统计图第二组全班累计第三组第一组020406080100120140正面反面皮尔逊蒲丰050001000015000200002500030000350004000045000德·摩根费勒罗曼诺夫斯基正面反面历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据统计图历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据统计图历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据统计图历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据统计图历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据试验者试验者抛硬币抛硬币次数次数出现正面出现正面的次数的次数出现反面出现反面的次数的次数德德··摩根摩根409240922048204820442044蒲丰蒲丰404040402048204819921992费勒费勒10000100004979497950215021皮尔逊皮尔逊240002400012012120121198811988罗曼诺夫斯基罗曼诺夫斯基806408064039699396994094140941转转盘决定谁先答:怎样设计这个转盘才公平?每组选一种颜色,指针停在哪组选的颜色上哪组就先答题。1、指针停在这四种颜色的区域的可能性各是多少？猜一猜2、如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？拓展运用分别从这些盒子中任意摸出一个球，分别说说从不同的盒子里摸到白球可能性，你能用分数表示它们吗？可能性
