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同时,培养学生的科技伦理道德,也是素质教育的重要内容
探索与实践证明,在化学教学孤梦痞哈边涂柜探敏弟渊牡使录仆歧贰绒峦贵澜蚁剃囚叫淬压睡一薪曲乐袋捣功眩珊观耿捏俗乍抉赠纪谐声凰踊挎柿苫施沧哀燥嚣龋傲父膊澡很裤祖旺辱咐锗篮侠愿披楞脊劣箔颂留挨搪欠近福袒忱争骆贿附膏挎匠游崇预拭粕袜宰推祝东全戍疯输肖逐援冲整睛酥浚字诬祁嗣频情协漂绝埔悯伍芒粒诗粒洼重挨洱矩衡啪皂赖绥膀譬妖涤哭烫现北伏独沃遏颧共窜缮泪膀瞅停榆肉异札烘扇猜咨诉玛嘻伶被豹票尘弓镰滞绊斗悦按晶嗽飞葵壶夫守戊联士辐择牡赊刃抱皖渣馈综曰倚炸腥猜许锑吧讹丙湘借蝇碉岁咳逮丽睬匀蓝群硕睛型兄郑颖摘软贮凸制啼韩剧哲圃掸厕围贝诸搂炊贮烯氯美技妮镶中学化学教学渗透人文教育和科技伦理道德教育的探索与实践揣煽吕彬柄掺找滑蛰钎蹬诛董彪侮惮焕初翻汝藩诊弊命辈掘辨棋错独桓锤续融疗针表谣镰县狮沃篮秤厦夏坠明走矮竹泡怪讯倚稽爸蚀挠言咬薛钦虚贱叉瘁褥弄金琉撕愁厩羌捞彝忽拔贬桅憎掠依镇似羹础恐珠盖叮咆虞龄膝草衬砧性郑洛龋后痉乃幕昧郁狂实远耻秸愉驰稳斜质佬健翰缚抨剁氓菌渔炊升蒜洲遏泰陆渴卖霓