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人教五上-14通往广场的路不止一条教学设计全国青年教师素养大赛一等奖VIP免费

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16.通往广场的路不止一条一、教学目标:1、正确认读四字词,结合文本语境理解文中“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等成语的意思。积累并尝试运用。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵父亲教导“我”的话。学习从阅读材料中按要求提取信息,比较信息,体会作者选择材料恰当和表达详略得当的写作特点。3、联系课文内容和生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,感悟作者的人生态度,并学习从自已的生活中截取片断进行练笔表达。二、教学重点难点:理解句子“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!”的含义。并学习从自已的生活中截取片断进行练笔表达深化哲理认识。三、教学准备:课前预习,多媒体课件。四、教学课时:一课时五、教学过程:(一)谚语激趣,导入新课西方有一句谚语叫“条条大道通罗马”,你们听说过吗?谚语中的“罗马”你们知道在哪里吗?今天老师就带着同学们去罗马广场,去看看那美丽、古老的地方。板书课题:14、通往广场的路不止一条。(二)自读课文,整体感知1、自由阅读,把课文读正确,读流畅。(1)学生自认生字,相互交流。从读音上看:黛、挑、两个字的音容易发错。同学们要看准拼音,多读几遍,尤其是“挑”这个多音字,它有不同的读法,可以借助字典看看在什么情况下该读哪种音。(2)同学之间交流对词语的理解。星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。环抱:围绕,多用于自然景物,如“群山环抱”。大喜过望:望:希望。所得超过了原来的期望,因而特别高兴。心灵手巧:心思灵敏,手艺精巧。货轮:运输货物的轮船。挑拨:搬弄是非,引起纠纷。布样:裁好的、准备制做衣服的布料。络绎不绝:络绎,往来不断,前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。2、学习本篇课文的阅读提示,阅读理解课文内容。3、自由读全文,边读边思考:作者遇到了什么困难?怎样克服的?4、交流:(两次)第一次是——从毛衣入手设计时装时,维黛安太太一个人两个星期内不能完成织四十件毛衣的定单,我想到请其他妇女一起来完成。结果成功了。第二次是——举办时装展览时,缝纫姑娘跑光了,时装展不能如期举行。我改举办不是成衣的时装,结果成功了。5、小结引出:作者之所以能成功的克服这两次的困难,这都得益于——父亲的教导,(赶快找到父亲的话,)让我们一起来读读。出示:通往广场的路不止一条。生活也是一样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!知道父亲的话是什么意思吗?(自由说)指导不同语气朗读。(三)从事例中深入理解文意克服第一次遇到的困难:1.学生自由读课文4-11自然段,思考“这条路”在作者遇到的第一次困难中具体指的是什么路?2.交流:这条路——维黛安太太一个人两个星期内织四十件毛衣3.师:一下子就有了大商场经理的四十件毛衣的定单,这对于刚刚踏上设计师之路的年轻人来说是一个——(好消息,天大的好消息,大喜过望。)可想而知,作者当时的心情是——(兴奋、激动)出示:我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。A.带着你的兴奋、激动来读读这句话。B.当作者兴冲冲地把这个好消息告诉维黛安太太时,维黛安太太却告诉他——“两个星期要四十件?这根本不可能!你要知道,织这么一件毛衣,我几乎要花上整整一个星期时间啊!”(引读)当作者大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云时,维黛安太太却告诉他——“两个星期要四十件?这根本不可能!你要知道,织这么一件毛衣,我几乎要花上整整一个星期时间啊!”(引读)4.师:此时,你心里在想什么呢?预设:先让学生回答了之后,然后分类处理。伤心、难过的——你会读课文里的哪句话表达自己的心情呢?那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。其实,在作者的心里,她有了自己的理解。你会读课文里的哪句话表达自己的心情呢?半路上,我猛然停住脚步,心想:这种毛衣虽然需要特殊技能,但在巴黎,一定还有别的妇女会织。5.那“另一条路”指的又是什么呢?师:要做到这一点很不容易啊。作者同维黛安太太想尽办法终于找到了20位懂...

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